书稿共有五章内容,第一章从教学艺术的内涵、教学艺术的实践与法则、教学艺术的审美和创造做了阐释什么是教学艺术审美,第二章从教学目标提出的逻辑之美、教学目标提出的凝练美、教学目标结构的层次美等几方面介绍了教学目标的审美转化,第三章从教学内容的感性美、理性美、和谐美、融合美等方面阐释了教学内容的审美感知,第四章从教学逻辑的刚
书稿共有六章,第一章“课堂生态概述”,讲述了课堂的生态意蕴、课堂生态发展沿革、课堂生态的理论基础等内容;第二章“课堂组织结构”,讲述了失效的课堂组织、管理型的课堂组织、共生型的课堂组织等内容;第三章“课堂语言体系”,讲述了课堂语言的内涵、失效的课堂语言、零散化的课堂语言、生态化的课堂语言等内容;第四章“课堂动力生成”,
本书是重庆市九龙坡区实验幼儿园教育团队经过多年潜心研究的美术案例集,该书稿分为理论概述和主题活动案例两大部分。第一部分主要阐述了主题背景下美术活动的实施背景、概念、意义与价值、组织原则和组织过程。第二部分有“童心童趣”“传统文化”“‘对话’大师”“多元材料”“创想未来”等五个主题的活动案例,包括《竹笋》《玩线团的猫》《
本书以全球化背景为依托,系统介绍了跨文化交际的基本知识,并从语言和非语言交际两个方面,详细剖析了跨文化交际中的障碍与对策。书中不仅深入阐述了翻译在跨文化交际中的重要作用,还从理论和实践两个层面,对跨文化交际中的翻译问题进行了全面解析。无论是文化词汇的翻译,还是习语、俚语的转化,本书都提供了丰富的案例和实用的策略。此外,
本书是高校思想政治教育方向的著作,主要研究高校思想政治教育的理论与实践,两者有机结合起来,全面提高自身法律意识和道德素养。本文主要围绕道德、法律两方面阐述大学生思想教育的重要性,分析诚信、友善价值观对大学生学习生活的重要作用,同时对如何加强大学生思想教育提出对策,望学生、学校、社会、国家的共同努力,培养锻炼出合格、可靠
为大力推广黄河口文化育人的课程实践成果,作者将黄河口课程集中进行了专业梳理,系一本以黄河口为文化图标的课程实践研究成果集。依托黄河入海口核心区所独有的研学资源,作为黄河生态文化的标志地,山东东营充分发挥入海口独特区位和生态研学资源优势,形成了以石油文化、湿地文化、海洋文化、红色文化等交融并存的黄河口研学育人文化,并以黄
本书从情境(Context)、提问(Request)、探索(Explore)、评价(Assess)、迁移(Transfer)、体验(Experience)六个方面构建了实施“深度教学”的思维课堂策略。“CREATE教学法”强调学生基于已有认知的输入,产出整合新模型或方案的输出,实现从浅层学习到深入学习、低阶思维到高阶思
本书是数名一线教师根据教育实践撰写的教育论文的汇编。每一篇论文背后都透露出教育一线工作者对当下课堂教学问题的关注和研究热情。本书的最大特点是内容广泛,涵盖了义务教育的方方面面:有学校班子成员从宏观层面的思考,有一线教师的切身体会。有的论文侧重于学科教育理论的运用、课程建设及教学方式以及评价体系的构建,有的侧重于课堂教学
本书是思政育人方向的书籍,主要研究高等院校思政课育人实践与探索。本书首先从高等院校思政课的基本理论入手,针对高等院校思政课的地位、功能以及教育教学的原则与理念做了简要说明;其次,对高等院校思政课育人体系进行了分析,介绍了生命教育、诚信教育、廉洁教育、就业教育等四方面内容;再次,阐释了思政育人的相关教学模式与教师素养提升
本书首先从高校体育教育介绍入手,针对高校体育概述、体育健身与大学生身体发展、高校体育教育基本理论进行了分析研究;其次,对体育教育的内容与课程、体育文化教育、体育人文教育理论、有效体育教学的学科理论、有效体育教学组织与管理体系的构建做了一定的介绍;最后,剖析了高校体育教育理念与内容的创新、高校体育教育教学模式的创新等内容