本书共九章，以鲁班工坊开启新征程、鲁班工坊行天下开篇，讲述鲁班工坊的发展脉络、创建基础、教学模式、专业标准与资源开发、发展构型、著述采撷，最后通过鲁班工坊的本质思考结尾，对鲁班工坊的溯源、要义、标准、策略等进行了研究、解密，以求进一步将真正的“鲁班工坊”呈现给读者。

本书是围绕着在百年职校,学生守则和学生行为规范都围绕着这些“习惯”制定并持续更新……,涉及的内容广泛。经多年的切身体会,提出适合当今国情的职校办学理念,以一个个真实的故事,讲述诸多学生经过职业教育而获得了精彩人生,积极倡导“做幸福的普通人”。如何才能使职校优秀?什么样的职校才能吸引优秀生源?校长老师们最该做些什么?请听

本书讲述了一些新的理念,也讲述了发生在当今新职校的感人故事。本书的开篇从“双减”入手,以一篇篇采访所得,加以深度分析、点评,指出种种理念误区、家教弊端,从根本上提升学生与家长对职业教育的认知。比如:为什么不少家长不愿孩子就读职业学校?是不是进入职业学校就等于落入了社会底层?是不是孩子必须成龙成凤才有幸福?如何帮助孩子把

为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《职业院校管理水平提升行动计划(20152018年)》的精神与要求，2015年10月，北京市教育委员会发布《关于建立北京市中等职业教育质量年度报告制度的通知》，在全国率先建立了中等职业教育质量年度报告制度。2021年11月，北京市正式启动2022年北京市中等职业教育质

本书以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，以及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持实事求是的原则，力求全面、准确地记述上海电子信息职业技术学院发展的历史，用史实说话，努力体现学院的历史传统与特色。

本书分四个单元，内容包括：中职班主任队伍建设现状分析和总体构建、通过名班主任工作室建设带动班主任队伍建设水平提升、通过比赛提升班主任专业能力水平等。

本书介绍校企协同育人的定义、时代背景、理论依据以及它的现实意义等，详细剖析校企协同育人的各种要素，明确了影响校企协同育人的关键因素，构建校企合作育人机制，促进校企协同育人发挥更大的优势。分析校企协同育人的动力因素，探索校企协同育人的方法，详细论述协同育人需要突破的重点领域，并以河池市职业教育中心学校开展校企协同育人取得

本书结合了高职学生的职业发展特点，以发展学生职业综合能力，促进学生职业适应性为根本任务。全书共分为三个部分：基础理论篇；运动实践篇；新兴体育篇。基础理论篇介绍了体育的发展过程、体育锻炼的功能与作用、高职体育的目的，如何进行科学锻炼体育运动的安全与卫生知识，大学生体质健康标准与测定等知识；运动实践篇介绍了田径、篮球、排球

本书内容主要根据北京市商业学校多年来的学生管理实践经验编写，许多规定、办法和制度在近年学校管理中发挥了很大作用，具有鲜明的实用性;本书能够为学校学生教育管理制度的构建提供参考。本书分为日常管理、服务指导、考核评价、安全管理、学生权益、公寓管理和学生组织七大部分，主要内容包括:学生学籍管理实施细则、学生礼仪规范、学生操行

中国职业教育国际化策略研究