本书有以下几点特性,第一,针对性:本教材以开发学生身心潜能,完善和提高心理素质为宗旨,针对大学生成长阶段面临的环境适应、人际交往、学业、情感、情绪、挫折应对、自我意识、就业等常见心理问题和困惑,进行详细介绍。第二,实践性:本教材作者均是具有心理咨询工作资历和相关经验的一线教师,积累了较为丰富的咨询案例,本教材将这些贴近

《当代教育》丛书是贵州省当代教育研究中心针对西部特别是贵州地区（包括贫困山区）的教育发展、各类学校及各级教育工作者在教育教学改革的实践中进行的探索，将其汇编成书：有教学一线的经验交流，有教学理论的探索和思考，有对人生和社会的感悟，由各级教育工作者和部分学生的很好作品。通过该文集的出版，充分展示他们的教育成果，对西部地区

《中国美育思想通史》在吸收前人研究成果的基础上，以大量的文献资料作证，阐述分析了中国美育思想从先秦到当代的发展历程。该丛书的出版对切实加强美育思想史研究，推进有中国特色当代美育理论建设，都具有现实意义。《中国美育思想通史（当代卷）》为该丛书的当代卷，分析了周扬、《武训传》、蒋孔阳、李泽厚等名家和名著的美育思想。

本册书包括自我认识、情绪调节、学习辅导、人际交往、生活适应、青春期辅导六大角度的24个主题。每个年级12堂心理班会课,均按照“四步结构”设定,操作明确,活动简洁,活动资料库节省课程准备的时间和精力,体现科学服务理念,是小学教师和家长帮助孩子健康成长的有力辅助。

本书共分十章，包括大学生心理健康教育概述、大学生适应与发展、大学生自我意识发展及培养等内容。本书具有理论性、实践性、可操作性的特点，以心理健康知识的基本理论为基础，紧紧围绕大学生人格成长和完善的过程中遇到的心理问题，通过心理健康知识的理论讲授和一些简单实用的心理调适方法的操作，帮助大学生更好地认识自我，能够及时地对可能

《每天给孩子一个成长感悟/天才孩子的教育》通过一个个经典又引人入胜的小故事，来阐释丰富的哲理，结尾都有一份感悟，画龙点睛，情感真挚，从而让孩子们深受启迪，健康成长。读后会对孩子们的习惯养成、专注力培养及树立正确的人生观、价值观大有裨益。

本书紧密围绕当前我国教育工作的特点及广大教职工代表的实际工作需要，本书分别从事业单位及其改革、教育工会组织、教职工民主管理、教职工代表大会制度、教职工代表、教代会提案工作、教职工代表巡视工作、高校的二级教代会制度与农村乡镇教代会、我国的联席会议制度及校务公开制度等十个方面进行了具体地阐释。

本书从大学生的自身发展和实际需要出发，以增强大学生的心理素质为目标，选择了大学生在成长过程中必然遇到的心理适应、自我发展、情绪管理、人际关系、恋爱婚姻、挫折应对、生涯规划等课题，在广泛吸收国内外最新研究成果的基础上，进行详尽的阐述和诠释。

涵盖了心理健康基础知识与心理自助、自我认识与发展、情绪压力管理、人际交往、恋爱与性心理卫生、挫折应对、生涯规划、生命教育等主题，从大学生这一学生群体的自身发展和实际大学课程知识和技能培养目标出发，旨在帮助高职大学生融入大学生活，找好自我定位，用积极乐观的心态应对各种大学阶段的心理适应，形成清晰可行的大学生涯规划，珍爱生

小学3、4年级的学生抽象思维能力迅速发展,认知水平上升显著,情绪越来越丰富,行为能力也越来越强,对于自身和周围的世界的探索更加广泛和深刻,遇到的问题和风险也相应增加,教师和家长必须结合孩子们的年龄特点和个体差异,进行科学的引导和教育,不但重视学习成绩,更要关注健康和安全。