《高等数学》依据高等学校数学与统计学教学指导委员会新修订的“工科类本科数学基础课程教学基本要求”编写而成。本书注重培养学生用“已知”认识、研究、解决“未知”的能力；注重给学生营造一个启发式、互动式学习的氛围与环境，使学生在“边框”中提出的问题的启发、引导、驱动下边思考、边读书、边总结；内容力求简明、引出尽可能直观，注重

《大学公共课系列教材·普通高等教育“十二五”规划教材：线性代数》的编写符合教育部颁发的工科本科线性代数课程教学大纲的基本要求。全书共分五章：第1章，行列式；第2章，矩阵及其初等变换；第3章，线性方程组；第4章，矩阵的特征值和二次型；第5章，线性空间与线性变换，每章末配有两套习题，书末附有部分习题答案。《大学公共课系列教

《普通高等学校基础课程应用型“十二五”规划教材：线性代数（第2版）》主要内容包括行列式、矩阵、向量组及其线性相关性、线性方程组、二次型、线性空间与线性变换等各章。以线性方程组的求解和二次型的“型”为主线，全书体现线性方程组求解和二次“型”两个重点，另外介绍如行列式、矩阵、向量组、线性变换等内容，既为主线服务，又体现线性

本教材是在落实教育部《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划)要求的基础上，根据普通高等学校教学改革的最新要求，结合作者多年来从事“现代数学方法”课程教学的实践体会编写而成的。教材从体例上突出了方法、应用案例并重的特点，主要内容包括正交设计方法、数值逼近方法、模糊数学方法，每一种方法都提供了应用案例分析，并附有

本书由与数学有关的5个趣味单元组成，包括数学是什么、有趣的数字、数学经典、数学技巧和数学推理。本书通过作者的分析评说，展示数学科学丰富多彩的内涵，开阔数学教与学的视野，享受数学教与学中的乐趣，使读者充分接近数学、感受数学，增进对数学的理解与喜爱。本书集知识性与趣味性于一体，可读性很强，可供学生在课余阅读，也可供一般读者

快速发展的科技本质上是一种数学技术的跨越，因而越来越多的行业--有些是数学应用的非传统行业如社会学、生态学、农业学等--渴求数学的参与。《数学建模》从数学建模的产生开始，全面而细致地讲解数学建模在解决各类实际问题中的应用。《数学建模》力图打破数学建模的神秘感，各节完全从真实的问题人手，让读者体验从问题提出到数学建模再到

《新世纪高等学校教材·数学与应用数学基础课系列教材：组合数学》写作力求简练．若干难度不大，且有利于读者掌握知识方法的证明写得很简略，希望读者能通过一定的独立思考掌握组合数学的内涵。《新世纪高等学校教材·数学与应用数学基础课系列教材：组合数学》不仅可以作为双语教学的中文参考书，也可以作为大学本

《微积分强化训练》由三个部分组成，每部分包含十套强化训练题，所有题目都给出了详细的解答过程.第一部分十套强化训练题的知识范围为：函数的极限与连续；导数与微分；微分中值定理及导数的应用；不定积分，第二部分十套强化训练题的知识范围为：定积分及其应用；微分方程；无穷级数.第三部分十套强化训练题的知识范围为：向量代数与空间解

快速发展的科技本质上是一种数学技术的跨越，因而越来越多的行业--有些是数学应用的非传统行业如社会学、生态学、农业学等--渴求数学的参与。《数学建模》从数学建模的产生开始，全面而细致地讲解数学建模在解决各类实际问题中的应用。《数学建模》力图打破数学建模的神秘感，各节完全从真实的问题人手，让读者体验从问题提出到数学建模再到

本书分为上、下两册共10章。本册内容包括多元函数微积分、无穷级数、常微分方程、拉普拉斯变换、矩阵及其应用等内容。在每一章中均编有“应用与实践“和“提示与提高“两节内容，其中“应用与实践“一节包括数学软件Mathematica的使用，高等数学在物理、机械、电子电工、信息技术等方面的应用“提示与提高“一节是在基本要求的基础