本书以“打开创新思路，熟悉创新路径，明白创新边界，开启创新行动”为编写目标，围绕“启迪创新思维、激发创新勇气、掌握创新技能、促进创新行动”，展示大学是人生大舞台，创新实验室。启迪大学生在校期间就要树立创新意识，掌握创新技术和方法，并从日常学习、生活、社会工作等人手，开始创新、体验创新、享受创新。

本书拟构建不同模糊信息环境下的多属性决策模型，将之应用于中国大学评价体系实证研究，并基于客观事实数据，运用统计分析方法实证检验模型的有效性。本著作建立的模型将拓展对模糊集理论的研究，补充各种模糊信息集结、测度方法，实现较为深入的模糊集基础理论的探索，进一

《创业基础》内容包括培养意识，激发热情；完美团队，从何做起；布局商业，模式先行；资源整合发挥奇效；正视创业问题，做好风险防范；学会撰写创业计划书；管理新创办的企业；开发、申请并保护知识产权；不可忽略的伦理与法规；国内主要创业大赛介绍。本教材将大学生创业需要具备的素质和存在的问题做了详细阐述，同时给出了创业案例和创业途径

合作共建“丝绸之路经济带”高等教育共同体

基于对美国8所高校27位直接参与全校性创业教育改革的领导、教师等利益群体的深度访谈和文献分析，对美国高校全校性创业教育发展历程，及其产生原因的推拉因素、依托的组织架构进行分析。并进一步结合威斯康星大学麦迪逊分校和雪城大学的案例探讨在推行全校性创业教育过程中所面临的挑战及成功经验等问题。最后在总结美国高校全校性创业教育成

本书分析了当代德育下我国大学生创新素质培养的现状及成因，探究了德育与大学生创新素质培养的内在联系，提出了提升大学生创新素质的现代德育举措。

本书的文章均是根据当时时代特征、学生特征等而创作的感悟。作者通过每周撰写文章的方式向学生传递正确的思想观念、政治观念和道德规范，引导学生践行社会主义核心价值观。让更多有思想、有温度、有品质的好文成为学生健康成长成才的精神养料，从而培养学生成为爱国、敬业、诚信、友善的社会主义好青年。

本书主要是一位资深辅导员的从业感想和体会，还汇总了辅导员工作中常用的理论知识和工作方法，有助于辅导员探索高校思想政治理论教育的科学方法，书稿分别以时间和内容为坐标，分类归纳了老辅导员的工作经验和理论知识，然后对掌握的素材进行加工和提炼，结合当前高校思想政治教育工作的实际需要，对新媒体教育教学这一新的教学方式进行总结，在

《新形势下高校创新创业教育》结合知识经济时代对创业人才的素质要求和外高校人才培养模式的比较研究，依据人才培养模式的构建原理，系统介绍了高校创新创业教育的内涵与实践。通过阐述高校创新创业教育认识论基础、创新创业人才培养目标的定位、创新创业人才培养的策略、创新创业教育实践体系建设，旨在普及创新创业知识，提高大学生创新创业意

《2018年江苏省高等学校社科统计资料汇编》在2018年《全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统》里江苏高校的基本数据信息的基础上编写而成。从探究江苏高校人文社会科学研究与发展情况的视角去组合和解构各个高校的数据信息，试图为高等院校学生、教学和科研人员的社科研究提供依据并为行政人员提供高校发展和学科发展的直观参考。