本书根据创业过程的实践主线，把整个内容分为理论篇和实践篇两部分。其中，理论篇包括认识创新创业活动，创新创造思维的培养，认识创业规律，从创业者角度分析自己，创业团队的组建、管理与股权分配，创业融资；实践篇包括创业企业的设立与注册，创业机会的识别、评价与选择，商业模式设计，编制创业计划书和精益创业共11十一章内容。其理论与

《看见闪闪发光的他们》本书主要内容为：作者根据心理咨询工作的实际情况，选择了人际关系、学习、家庭关系、恋爱、情绪和行动六个篇章的三十四个案例故事，以叙事疗法的理念和技术作为理论基础，通过和学生对话的形式呈现出来，陪伴和帮助学生找到力量和方法来面对困难，从而走出心理困境，更好地学习和生活。

本书为博物馆新知的第一辑。书中分析了常规博物馆时空叙事方式的来源，以及数字时代人们认知方式的改变，进而指出数字博物馆在讲好中国故事上的独特价值。书中特别强调了实体博物馆的精神价值和塑造文化认同的重要性，提出线上、线下互动的中国博物馆融媒体展览新模式，因而融媒体时代的中国博物馆将成为讲好中国故事、展示中国成就、体验中国文

本书以现代教育与教学设计理论为切入点，由浅入深地阐述了教育教学体系的具体设计路径、教育教学的多元模式设计，系统地论述了教育教学设计的现代技术赋能、教育教学设计中的信息化思考，以教师培训的需求与课程设计为例，对教师发展的策略及其具体实施进行了探究，以期为读者理解与践行教育教学设计与教师发展路径研究提供有价值的参考和借鉴。

本书分两部分：第一部分主要包括思维结构模型、思维型教学的基本原理和基本要求，以及如何基于思维型教学理论开展研讨和单元教学设计。第二部分是基于思维型教学理论引领的教学设计案例，根据中学数学学科特点，分为四章：函数思维教学设计案例、代数思维教学设计案例、几何思维教学设计案例、统计思维教学设计案例。

作者基于思维型教学理论，以典型课型及教学设计案例作支撑，对小学数学教学各环节加以设计与创新。全书涵盖思维型教学理论概述、其引领下的教学设计、小学数学典型课型的思维培育及教学案例，助力一线小学数学教师提升教学设计质量，培养学生核心素养与学科思维能力。

本书重点探讨中学生物学教师怎样在教学实践中，培养以思维为核心的核心素养。清晰阐明了思维型教学理论引领下的中学生物学教学设计的理念、方法、策略及过程。同时，统整、开发并设计了相关的教学案例。

本书主要分为创造力的认知和神经机制(如汉语古典诗歌意象重构的过程及其创造心理机制，基于近红外的超扫描技术在团体创造力研究中的应用等)、创造力与人的发展(如中小学生创造力的发展特征：家庭与学校环境的预测作用，中小学生日常创造行为与主观幸福感的关系等)、创造力与教育教学(如从聚合思维、发散思维到优选思维：创造性思维模式的新

作为当今全球教育领域的一个热点话题，项目化学习是推进素质教育、课程改革、让学习回归本质的有效教学模式之一。本书精选区域实践案例，关注实施，力求打开从驱动性问题到成果的“黑箱”。通过这些案例，我们可以发现项目化学习对学生的学习益处，可以看到项目化学习的开展路径。本书以中小学教师、教研员为目标读者，精选各学科项目化学习案例

图书收录了《中学地理教学参考》期刊《刊首语》栏目近年发表的相关文章120余篇，按内容分为“地理欣赏”“教育感悟”“实践力量”“教师成长”“编者匠心”五章。“地理欣赏”一章展示作者对地理学科的理解和分析；“教育感悟”一章展示作者对基础教育的认识和感悟；“实践力量”一章展示作者在地理教学中的实践和创新；“教师成长”一章展示