本教材遵循国家提出的美育课程标准和要求，结合学生的学习需要和教师的教学安排，对美的理论和美的具体内容进行了全面、系统的阐述。既准确揭示了美的本质内涵，又详尽地展现了自然、生活、艺术、科技等多个领域的美，使大学生能够准确把握美的内容与形式，切实提高自身的审美能力和人文素养。教材共分为七个项目，主要内容包括“美与审美”“发

本书是一部深入探讨教育心理学核心领域及其在教育教学中应用的专著。全书以教育心理学为研究对象，系统剖析了心理发展与教育之间的内在联系，详述了学生认知发展、人格发展以及个别差异对因材施教的影响。深度挖掘心理健康教育的重要价值，介绍了心理评估与辅导的相关理论与方法。此外，还就教学设计的关键环节如教学目标设定、教学过程组织和教

本书围绕教师教学技能职前培养和职后应用及培训两个领域，按照问题情境式的教学经验表征、功能手段式的教学策略表达、归纳印证式的教学实践理论的研究逻辑，根据教学技能的实践知识，开展教学技能的行动研究，梳理教学技能的实践问题，探讨教学技能的培养策略。职前篇侧重小学教育本科师范生和小学教育专业硕士学位研究生两个学段的教学技能培养

本书是《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》的第二版，作者希望通过对自己曾经的教师生涯的梳理、反思，借助对自己从事教育新闻工作以来零距离接触、采写过的教师故事的整理和归类，指出成长为优秀教师的过程，也是一种“资本”的积累过程，这些无形的“资本”，既是教师安顿自己心灵的有力凭借，更是专业发展应该遵循和修炼的方面。

"本教材坚持中国心理健康教育的文化自信，以高职学生的心理发展规律和特点为指导，以学生心理健康成长的需求为中心设计教学内容，涵盖了大学生活适应、自我认知、情绪调节、人际关系、恋爱与性心理、学习心理、人格发展等14个专题的心理健康教育内容。 本教材的特色是既强调理论阐述的科学性和前沿性，又关注内容的可读性和实操性。每章开

名师工作室的最大价值就是让名师培养由“我”走向“我们”，本书为“三名”工作室成员的专业发展订制了45项修炼计划。在帮助读者理解名师工作室建设宗旨以及工作室成员的岗位职责、职业素养、成长路径等基础上，本书就如何写好教育教学论文、如何做好教育科研课题、如何进行特色课程开发、如何进行教学模式建构、如何组织大单元教学、如何落实

本书是一个“以数字化为杠杆、撬动教育整体变革”的实践探索，是一个催生深度学习、促进全面发展的系统化、结构化的新型教学解决方案。十年探索，建设了体系化、结构化、层级化的丰富多元的数字化学习资源，打造了支持多种新型教与学模式、共建共享、互动灵活的数字化平台；探索了“整体、融浸、激趣、精准、灵动”的教学方式，构建了“全链式、

本书从教育学的基本原理入手，阐述了教育的本质与功能，揭示了教育的内在规律和价值，分析了教育过程中的师生关系，讲述了师生互动对教学效果的影响，同时明确了教育的目标与内容，讨论了如何根据学生的特点和发展需求设计教育方案，在此基础上，聚焦于教育学的应用实践，介绍了各种教学方法的优缺点及适用情境，探讨了教育评价与测量，以及如何

本书是漫友文化编绘，壹心理监制的给孩子的心理自助漫画书。全书利用黑猫“没毛病”这一可爱的动画形象，为孩子们，特别是小学高年级的孩子们讲述和学习有关的心理困境。漫画情景演绎近百个生活中常见的学习问题，专业的心理专家团队提供一键式解决方法。画面丰富，排版灵活，内容专业又不说教。帮助孩子们用科学的方法提升专注力和行动力，从而

《中小学心理健康教育教师学科知识基础》是围绕《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》文件中的四方面，即健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系知识技能的教程。本书主要讲述心理健康教育的通用知识理论，包括中小学生心理发展特点与教育、中小学生心理健康教育概