本书是深圳市第一幼儿园在2016-2023年间课程建设思考及实践的相关经验总结。全书共分为四章。第一篇章“我们和我们的课程”，主要介绍了我们是怎样理解课程的；第二篇章“深圳市第一幼儿园课程实施方案”，介绍了幼儿园课程建设历程与目前的课程理念、目标、内容、方法、评价等；第三篇章“我们的课程故事”，展示了一幼“重建开园”以

这是一套德国经典科普翻翻书，作者背景专业，内容科学严谨，用问答的形式和趣味游戏，从儿童的视角回答了孩子们的疑惑。主题涵盖4-7岁儿童感兴趣的车辆和场景等。

本书围绕优化游戏环境与空间、保障充足的游戏时间、投放开放多元的材料、优化游戏实施环节、关注课程生成与实施等内容入手，明确指出自主游戏课程教育模式对幼儿园教育的具体影响，围绕幼儿园自主游戏课程体系构建，重点论述了幼儿园教育创新发展的问题，为教师指导幼儿游戏与学习提供可行性策略。本书将游戏与学习的理念、实践融为一体，可供相

本书为职业教育教材，涉及：学前儿童社会性发展与社会学习，学前儿童社会教育的目标与内容，相关活动的设计与实施等。

本书根据《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的要求和精神进行编写，是《幼儿学习与发展课程》丛书的配套教师用书，规范、指导性强，能有效提升5-6岁幼儿教学质量。内容涵盖幼儿园一日生活的方方面面，帮助教师梳理幼儿园一日生活中的流程和应注意事项，将课程渗透一日生活当中，将一日活动中的四类组织形式进行

本书是根据中等职业学校幼儿保育专业的教学要求，基于保育专业核心课程“托幼园所保育工作基础”的课程标准，结合幼儿保育专业的现状和未来就业的实际需要，由幼教专家、优秀幼儿园教师、经验丰富的托育机构企业工作人员、中职学前教育专业的骨干教师组织编写。全书立足行业发展，紧跟时代需求，共编排6章、18节、48个学习任务，以理论与实

本教材旨在为学生提供科学、系统的婴幼儿教育指导，以促进婴幼儿的健康成长。本教材强调家庭与学校在教育中的协同作用，从婴幼儿的生理、心理、情感和社会性等多个方面出发，帮助学生深入理解婴幼儿成长的需求，认识家园共育的重要性，并掌握如何通过教育引导、促进婴幼儿的全面发展。同时，本教材立足党的二十大精神，结合婴幼儿教育及家园共育

本教材以“幼儿的发展需要”为切入点，从婴幼儿游戏概述、设计、组织与实施等方面，进行了全面、具体的阐述，使学生掌握幼儿游戏的特点与规律，学会根据婴幼儿的年龄特点选择和实施婴幼儿游戏活动。以“幼儿教师的岗位要求”为基本指向，从婴幼儿游戏活动的指导策略、观察与评估等方面进行讲解，通过基本理论知识的学习，让学生对托育机构的游戏

中国是礼仪之邦，“礼”是每个孩子都应该先学会的知识，我们即使遇到再没礼貌的孩子，都会选择睁只眼闭只眼，因为当面说教孩子，也会显得自己不懂礼貌。这样的育儿环境很容易是家长忽视孩子的教养问题，怎么做才算是一个有教养的孩子？本书以可爱的图画，简短的文字，从招待客人、与人交流、同学相处、邻里相处等10个人际交往中的实用场景，借

本书既适用于学前教育专业，也可作为学前教育专科和本科继续教育使用的教材。现代舞是一种艺术，学习现代舞可以纠正身形、锻炼身体，培养孩子的气质，本书提供现代舞的基础训练,从最初的入门热身到形体训练、跳跃练习、舞步练习等，为幼师舞蹈教学提供一定的参考。