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近年来，突出大学生主体性和自觉性特征的自我教育在大学生思想政治教育中发挥的重要作用不断得到教育界的关注和重视。与此同时，从自我教育的微观层面来讲，大学生自我评价在其自我教育活动中发挥的积极作用也愈加凸显。本书从大学生自我评价能力概念、能力构成、发展特征、培养目标入手，通过构建大学生自我评价能力结构模型，编制大学生自我评

本书基于对我国协同创新现实情景的理解和现有理论研究的基础上，从宏观、中观、及微观三个层次构建了协同创新理论分析框架。宏观层面协同创新是要实现创新系统与经济系统相互融合，最终解决科技经济两张皮问题，是国家推行协同创新的终极目标；中观层面的协同创新是指企业、大学、科研院所建立起有效的合作互动机制，实现111>3的协同增值效

《大学生职业生涯规划与就业指导》根据国家***对大学生职业生涯发展和就业创业指导课程教学的有关要求编写而成的指导性教材。该书注重实用性和指导性结合，把职业生涯规划的基本原则、方法与学生就业创业的现实需求融合在各章节，内容主要包括职业生涯自我认知、对职业的认知、自我与职业世界的关系认知、就业的形势与现行政策、求职准备、求