在互联网科技的推动下，各类新闻媒介的互相借鉴与融合已成为一种现实，新闻编辑学的业务发展也出现了各类新闻媒介业务相结合、相交融的趋势。本书从融媒体时代新闻采编的新挑战出发，对融媒体的特点进行了概述，对新闻采编策划、报道、信息捕捉和加工、标题编辑制作进行了分析，并对融媒体新闻的写作进行总结与分析，对基于融媒体下的各类新闻的

本书采取哲学解释法、结构分析法、系统论等研究方法，从科学教育融入思想政治教育教学入手，结合科学教育和人文主义的理论观点，探索科学与人文、科学与哲学相结合的教学模式，主要阐述了当前大学生马克思主义科学教育的主要内容和意义，论述了科学教育与思想政治教育的融合机理、必要性和可能性；明确了思想政治教育与科学教育融合的原则和模式

本书为关于古代历史的提升青年人文素养的文化读本。作为青年一代，他们肩负着实现民族复兴和推动社会文明进步的重任。内容从古代名仕风范、著名典故等多方面，引导他们褪去脸谱化的思维模式，努力去伪存真、由表及里，尽可能勾勒出一个相对客观真实的丰满历史人物形象。这也是青年成长过程中需要具备的基本人文素养。本书共有十八讲，有牵人思绪

本书以提升高校思想政治教育的整体水平为目的，以高校思政教育教学理论为切入点，对思政教育的队伍建设与创新展开分析，对高校课程思政的理论与实践展开详述，并结合思政课程进行了具体探究，旨在为高校课程思政创新提供思路和借鉴。

本书从电子信息科学与技术导论出发，对城市建设以及城建档案进行了分析与探究，深入研究了城建档案管理工作及相关内容，阐述了电子信息技术在城建档案管理工作中的应用和创新。主要内容包括：电子信息科学与技术导论；计算机网络与通信技术等。

本书内容包括：教育信息技术与高中数学的理论审视；教育信息技术与高中数学教学的课程整合；教育信息技术与高中数学课堂的有效教学；教育信息技术与高中数学课堂教学的方法探究；教育信息技术与高中数学课堂教学的创新模式；教育信息技术与高中数学课堂教学的融合实践。

本书内容包括：小学数学核心素养的理论依据；小学数学教学与核心素养的培养；基于核心素养的小学数学教学体系；基于核心素养的小学数学教学模式；基于核心素养的小学数学计算教学探索；基于核心素养的小学数学教学策略创新一以计算教学为例。

本书以新高考为背景，围绕深度学习理论，探讨在基于核心素养的生物学科教学中如何进行有效学习与评价。全书在内容上有理论、有策略、有方法、有实例，以学生核心素养的养成为核心，从学校课程体系、教学模式变化等不同角度入手，全方位阐述高中生物深度学习的实施路径。另外，本书通过结合典型的教学策略，全面具体地阐述如何通过精心设计教学体

民国的山西教育是中国整个教育体系的有机组成部分，在全国产生了重要影响。民国前期，山西在教育领域取得了显著的成绩。对民国前期的山西教育加以研究，对于深刻认识和理解现代山西社会变迁中的党派、教育、教师、学生和团体等的作用，具有十分重要的历史意义。研究总结山西教育的发展规律，把握其在师资遴选使用、人才培养、教学管理、经费筹措

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的颁布，标志着在义务教育阶段，信息科技课程正式成为一门独立的国家课程。在信息科技高速发展的今天，信息科技课程一边沐浴在教育强国建设和科学教育加法的春风里，一边还拥有着人工智能赋能教育的强大助力。对信息科技一线教师来说，教授新课程既是难得的机遇，也是巨大的挑战。了解新课程、研究