发明问题解决理论(TRIZ)是苏联专家阿奇舒勒创立的创新方法，其中的40个发明原理是解决技术矛盾基础的创新法则。本书以40个发明原理为主线，以生活中常见的物品、事例为载体，充分阐述发明原理的根本意义。本书共2篇，第1篇介绍TRIZ体系、创新路径；第2篇以多种案例阐述40个发明原理(创新方法)的根本意义。《BR》本书融合

科学是认识真理的方式吗？自然现象的本质是什么？为什么会存在自然现象？我们能够在科学中找到答案吗？科学家们就某个问题达成了共识，是否意味着这个科学问题已得到解决？无论你是科学爱好者还是科研工作者，在学习和运用科学知识的过程中，也许都产生过上述疑问。这些疑问都涉及科学的内涵，即科学研究的对象是什么？科学方法包含了哪些方面？

未来人的生活会是什么样子？会飞的小汽车、有超能力的半机械人、外星人，它们会出现在我们的生活里吗？人类的平均寿命会超过120岁吗？ 科技的发展让人类的生活变得更加美好和便捷，也让地球面临着前所未有的灾难。这本书从地球目前面临的诸如石油峰值、全球变暖、粮食危机等问题开篇，讲到我们如何借助科技手段来解决这些问题（包括一些设

创新能力是一种综合性的能力，包括分析能力、综合能力、创造能力、解决问题的能力。本教材在编写时，充分考虑了职业教育的特点，努力突出能力培养的指导思想，以达到实现培养德技兼修的人才目标。按照这个思路，本教材内容设计了了解创新与新时代认识创新与创新能力创新能力开发理解创新性思维掌握创新方法创新能力训练创新能力测试熟悉创新应用

去太空旅行需要带什么？在太空里吃什么？超人能在黑洞里活下来吗？时间旅行什么时候能实现？这些奇妙的脑洞都能在书里找到答案！孩子们一边读，一边对宇宙、地球、人类充满思考，《宇宙大发现》站在著名物理学家的肩膀上，启蒙物理，奠定对宇宙的基本认识，培养孩子科学思维，展望人类和宇宙的未来。 回溯人类的发展历史与现状，展望意想不到的

本书是历史学家大卫·克里斯蒂安的大历史作品,是《起源:万物大历史》的姊妹篇。我们将详细探讨为了理解未来,我们做了哪些努力;我们和其他生命体如何管理不同的未来;如何为最可能发生的未来做好准备;最后,在人类的想象中,我们自身的未来、地球的未来乃至整个宇宙的未来又都是什么样子的。本书作者历史学家大卫·克里斯蒂安是畅销书《起源

高校翻译教师译得比较多的是文宣题材，而科技翻译做得多的是语言服务产业的一线翻译，所以科技翻译教程在高校一直是比较稀缺的，科技翻译教学特别需要校企合作。鉴于此，我们以校企合作的方式进行写作，同时解决了语料、素材、案例与理论的问题。 《科技翻译教程》基于一线科技翻译工作者的经验，以案例为主，分门别类讲述科技翻译要义，全书分

科技文化现在比以往任何时候都更加成为社会项目的核心，所有国家都在不同程度上参与其中：提高科学素养，改善科学形象，让公众参与辩论并鼓励年轻人从事科学事业。本书以“了解、分享、关怀：对多元化世界的新见解”为主题，源于以下观察：全球化依赖于多样性——环境、公众、研究、战略和新的创新实践的多样性——和目标为了激发交流、讨论和辩

《知识图谱：算法与实践》是《知识图谱》的配套教材，也是知识图谱领域的算法与实践指导书。在对知识图谱基本概念、典型任务和常用方法进行系统性讲解的基础上，《知识图谱：算法与实践》对知识建模、知识获取、知识融合、知识管理、知识推理以及知识服务等知识图谱各个技术环节进行具体的操作指导，引导读者实现关键任务和算法，搭建具体项目。

基于知识元的情报与决策知识融合方法