本教材书围绕校园认知、学习导航、规章制度、校园生活等主题，结合学校实际，从了解学校、学习指导、职业规划、文明修身、心理健康、勤工助学、素质拓展、安全教育、办事流程等多方面，系统阐述了大学新生入学教育的内容和要求，旨在帮助学生学习和了解大学学习生活过程中，应知和应会的常识，为学生提供一些有参考价值的信息和建议，为学生的健

书针对职业院校公共基础课开展人文素质教育情况进行了深入探究,在对前期相关研究成果进行梳理、开展理论研究的基础上,选取调查样本开展问卷调查,通过描述性分析、相关分析、回归分析等方法进行了数据分析,深入了解职业院校公共基础课人文素质教育现状、存在的问题及影响因素,并提出了促进职业院校学生人文素质提升的路径。本书旨在给予职业

随着社会的进步，时代的交替，教育方法的改变已成为必然规律。在奴隶社会便产生了国学和私学，在封建社会有科举制度，在近代有国家举办的各类学校，现代学校学习了前苏联的班级授课制，教育模式的变化是社会发展的产物。当今我国各项事业正处于改革的深水区，与以往所不同的是，科学技术飞速发展，改变了人们的生活方式和学习习惯，在教育领域，

本书从“溯本求源”“剖情析因”“明理释法”等三个方面阐述了高职在线开放课程的理论内涵、建设现状和理论支撑，分析了高职在线开放课程建设现状，提出在课程团队协同化的基础上，课程目标设计精准化、内容重构精切化、资源开发精致化的“精建”策略，以及创新模式、精准推广、重建生态的“泛用”策略，并提供6个实践案例，回答了高职在线开放

本书是下册，有4个章节——“信息素养”“健康素养”“创新素养”“劳动素养”，共20课。具体内容包括：问题解决；六顶帽子；审美修养；高效沟通；SWOT分析；阳光心态；平衡轮圈；健康促进；膳食营养；职场健康；创新思维；创新精神等。

本书从教育大数据的重要意义及政策支持出发，对教育大数据的相关概念和内涵做阐述说明，介绍了教育大数据的发展趋势和机遇挑战，重点阐述了教育大数据在高职教育领域的典型应用，包括教育大数据在高职院校在线课程建设、高职学生在线学习、高职院校专业群建设、高职院校财务风险评价及高职院校治理等方面的应用，并提出了促进大数据与我国高职教

本书阐述了高职院校教师专业发展，高职院校教师职业能力发展，高职院校教师队伍建设问题研究等问题的内容。

本书共6章，内容包括：理论综述；高职院校产教融合的运行机制建设；产教融合背景下高职院校人才培养模式；高职学生发展性评价体系、调查及对策；产教融合背景下高职院校学生发展的实施路径；产教融合发展共同体：促进高职学生就业创业。

本书的编写不仅是落实党的十九大报告“要大力弘扬劳模精神和工匠精神”指示的具体行动,也是落实习近平总书记2021年4月13日对职业教育作出的“弘扬工匠精神,提高技术技能人才社会地位,为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑”号召的责任担当。

如何建设发展是每一个高职院校必须深刻思考和面对的问题，建设与发展更是高职院校可持续发展的本质要求。近年来，国家相关部门制定发布了一系列有关高职院校的改革与发展措施，对高职院校的建设发展起到了引领指导的作用。本书作者有着近二十年的高职院校管理工作经验，他从自己的工作实践经验出发，对高职院校的人事科研、教务、就业、专业建设