作为当今全球教育领域的一个热点话题,项目化学习是推进素质教育、课程改革、让学习回归本质的有效教学模式之一。本书精选区域实践案例,关注实施,力求打开从驱动性问题到成果的“黑箱”。通过这些案例,我们可以发现项目化学习对学生的学习益处,可以看到项目化学习的开展路径。本书以中小学教师、教研员为目标读者,精选各学科项目化学习案例
图书收录了《中学地理教学参考》期刊《刊首语》栏目近年发表的相关文章120余篇,按内容分为“地理欣赏”“教育感悟”“实践力量”“教师成长”“编者匠心”五章。“地理欣赏”一章展示作者对地理学科的理解和分析;“教育感悟”一章展示作者对基础教育的认识和感悟;“实践力量”一章展示作者在地理教学中的实践和创新;“教师成长”一章展示
本书分为理论篇、实践篇和总结篇三篇,具体内容包括:打造深外好课堂,筑基未来三十年;全面推动课堂革命,系统重塑深外风范;打造深外六有好课堂,推动教育高质量发展;“作家笔下的动物”大单元课堂教学设计;“中华优秀传统文化”大单元课堂教学设计;“认识更大的数”大单元课堂教学设计等。
本书从提高幼儿园教师剪纸活动实践能力出发,通过对幼儿剪纸活动基础知识的概述和实践案例的呈现,指导教师正确认识幼儿剪纸活动的特点,掌握剪纸活动的实践做法与教育策略。全书共分为五个部分,第一章简要论述了幼儿剪纸活动的教育价值,进一步提高教师对《指南》背景下幼儿剪纸活动的新认识;第二章概要介绍了幼儿剪纸活动的常用材料与工具、
本书依据2022年版新课标理念,凝聚了作者20年来对初中英语教育的理解与思考,分析英语教学的现状,并以新课程对新课堂的要求为出发点,基于一线教师的困惑和问题,以英语学习活动观为引领,以单元整体教学设计为对象,梳理了大单元整体教学策略,提供了单元整体教学设计、活动观引领下的课时设计、课内外融合阅读设计以及主题意义引领下的
书稿主要运用了媒介社会学的理论资源和经验视角,对融合新闻生产过程进行近距离的考察,同时广泛借鉴和吸收社会学、人类学的相关理论资源,形成跨学科的研究视野,以新闻生产链条为主线,呈现作为各种权力交织的复杂的互动过程的新闻生产。主要的研究方法为新闻民族志,深入海内外多家媒体编辑室开展田野调查,并且将民族志与访谈、新闻产品内容
本书分为八个章节。首先介绍了体育教师课堂管理的内涵、发展演进以及本书的研究意义等内容。然后详细论述了体育教师课堂管理的理念、课堂管理的要素、课堂管理原则与行为;课堂管理实施依据、原则、策略与方法;课堂管理评价的概念、课堂管理评价结构与内容体系、课堂管理评价方案设计等内容。最后论述了体育教师课堂管理能力的培养与提高,在末
该书面向高校教师及教育管理工作者,主要内容包括:师德规范与基本素养;教学准备与教学设计;课堂技能与教学策略;实践教学与毕业论文;学业评价与学生评价;教学评价与教学反思;信息素养与智慧教学;教学规范与教学事故;教学改革研究项目与成果培育。该书紧跟时代发展,引入大量最新学术成果,能够较好地满足广大高校教师和教学管理工作者的
《教育强国建设的学术探索(第一辑)》是西南大学教育学部打造的高端学术出版品牌。本书所选编的学术论文是学院研究生的优秀学术研究作品。书稿收录了36篇文章,论题涉及比较教育、成人教育、教育经济与管理、成人教育、特殊教育、职业教育、课程与教学论、教育学原理等领域,文献资料翔实,研究方法多元;立足社会热点和学术界研究焦点;以广
本书基于基础教育阶段教育科研工作存在问题,对适应时代发展需求的教学和教研新模式进行探究。本书面向基础教育广大一线教师,凸显了指向核心素养的数学学习、落实立德树人根本任务的学科德育,及以实证引领的校本教研范式。构建了多个学科教学渗透德育的“三阶三维五环”模式,指出了学科教学与德育协同育人的路径;主张素养落地思维提升的小学