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本书以贴近学生生活为背景，以促进学生心智成长为目标，总结提炼了实操性较强的团体心理辅导游戏117例，所有游戏都是根据“拿来即用”的标准进行编辑的，每个主题游戏均负有相关讨论及总结，不仅适用于中职生群体，亦可服务于其他有需求的团体。内容涵盖了打破坚冰、相识相知、提高团队合作意识、增强团队凝聚力、自我探索与自我管理、综合能

本张光盘收录了辽师大出版社与辽宁省基础教育教研培训中心联合举办的首届“快乐杯”小学英语教学观摩研讨会中后4节示范课及示范课PPT课件，其中视频为MP4格式，课件为微软PowerPoint格式，每张光盘4节课，时长160分钟，及对应4套课件。

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《阅读照亮教育》系《幸福教师五项修炼——禅里的教育》的姊妹版。作者以自己二十多年的为师经历为暗线，从教育梦想、专业阅读、师友交游、教育写作、教师情商等成长的维度，阐释美好教育与人生的可能。本书结合作者自身的人生经历和体验来谈教育，与禅里的教育用禅宗故事阐述教育有异曲同工之妙。

《潜能开发：智力（2-3岁2）》编排了适合2-3岁幼儿的智力游戏，包括《找草莓》《发生了什么》《哪些不能吃》《不同的形状》《会怎样》《找相同》《分先后》《搭积木》《猜表情》等小游戏，培养小朋友的比较、辨别、观察、分类、认知、语言等多种能力。《潜能开发：智力（2-3岁2）》中的练习都已游戏性导入，妈妈可以为孩子讲游戏过程

《司马光砸缸/小小孩影院》出自元朝末年修撰的《宋史》。司马光是北宋名的政治家、史学家，自幼聪敏好学，七岁时就能熟练背诵《左传》。此外，还有一件事使小司马光闻名满九州，这就是流传至今的司马光砸缸救人的故事。这个故事会给小朋友们带来多方面的启示。首先，遇到事情不要慌乱，头脑冷静才能想出好办法；其次，有了好办法，就要果断地采

《守株待兔/小小孩影院》出自《韩非子·五蠹》，作者为战国末期法家思想家韩非。故事讲的是一个偶然的机会，农夫捡到了一只撞死在树上的兔子，于是农夫无心再去田里干活儿，一心等着再有兔子撞在树上。一连多少天过去了，田里的小苗都枯死了，农夫再也没有等到兔子撞在大树上。这个故事不但被人们传为笑话，也启示后人，只有靠诚实的劳动才能有

唐小为编*的《从互动走向互动--为了科学探究的社会性课堂学习环境研究》立足国际视野阐述了课堂研究的重要意义及近年来科学教育目标的转变和走向。在此基础上，从本土科学课堂案例出发，综合采用多种质性研究方法，深入考察了师生关系、教学目标、课堂规则、共同体价值观、语言及物化工具等因素对课堂科学探究过程的影响。随后，在活动理论、

《小兔乖乖/小小孩影院》是根据中国儿童歌舞剧之父黎锦晖的儿歌《小兔子乖乖》改编的。讲的是兔妈妈要去拔萝卜，临出门时嘱咐三个兔乖乖：“你们要看好家，谁来敲门也别开。”三个兔乖乖记住了妈妈的话。兔妈妈走后，大灰狼扮成兔妈妈去敲门，三个兔乖乖不但识破了大灰狼的伪装，没有开门，还用门夹住了大灰狼的尾巴。兔妈妈回来后，用木棒赶走