本书精选了细胞组织损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、淋巴造血系统疾病、泌尿系统疾病等13个章节的典型案例,涵盖病史采集、体格检查、实验室与影像学检查、病理分析等完整诊疗链条,既展现了疾病发生发展的病理逻辑,又还原了临床决策的思维过程。学生在分析案例时,需运用病理学理论剖析疾病的分子

教材，本书是“高等医学教育课程‘十四五’规划基础医学类系列教材”中的一种。本教材系统介绍了病理学基本理论、基本知识和基本技能，包括病理学总论（1-5章）和各论（6-14章）两部分。通过理论讲授与实验课实习，使学生掌握医学专业必需具备的病理学知识、理论和技能，为今后临床课学习与实践工作打下牢固的基础。本教材采用纸质版教材

本书是“十四五”职业教育国家规划教材，也是高等职业教育新形态一体化教材。全书分2篇共25章。第一篇病理解剖学，包括疾病概论，组织和细胞的适应、损伤与修复，局部血液循环障碍，炎症，肿瘤，心血管系统疾病，呼吸系统疾病，消化系统疾病，泌尿系统疾病，淋巴和造血

本书分为两篇。上篇为实验，实验内容包括导学提示、知识目标、能力目标、课程资源、标本观察、切片观察、病例讨论等。在每一个实验中还提出一些拓展思考题，突出病变与临床的联系。下篇为习题。我们将现代教育技术的发展与当下互联网、大数据和人工智能相结合，提出了一种混合式教学方案，以期在传统教学的基础上，进一步培养学生的临床思维能力

大部分疾病都是因为“发炎失控”所引起，而“发炎失控”的主因，就是“氧化压力”过大，或说体内抗氧化剂不足，不能有效中和自由基与保护自身组织所致。而抗氧化剂不足的原因，是“饮食错误、作息紊乱、情绪压力、毒素过多、运动不足”五大因素中的任何一项或多项，很多看似不相关的因素相互纠缠在一起了！作者陈俊旭博士，医学健康领域深耕30

本教材为高等职业教育专科护理类专业十四五规划教材之一、国家卫生健康委员会十四五规划教材之一。1.突出疾病要素的整体观，倡导用完整的生物-心理-社会医学观认识疾病的外因与内因、现象与本质，在教材体例的设计上，以疾病的发生、发展及转归为轴线，将病原生物、病理解剖、病理生理、医学免疫等学科知识适度解构重整，并基于现有教师仍然

本书将17所院校考博真题进行总结，共计1042名词解释，1029道简答与论述。并依托病理学本科第九版和8年制第三版为蓝本进行解析，旨在为医学考博学子提供学习参考，提高复习效率。本书并未以试卷模式呈现，而是根据课本的各章节进行汇编，将真题贯穿其中，提示备考生何处为重点所在，有哪几种提问的方式。 研究真题，必能解决问题。

本书将实习指导、学习指导和习题及解析集合于一本书，方便学生学习和复习考试使用。该书紧扣医药类专科人才培养目标和相应课程教学大纲进行编写，包括实验指导和学习指导两部分，方便实用，并加入课程思政的相关内容，把教书与育人有机结合，自然落实在课程中。本书由实习指导和学习指导两部分组成。实习指导有100幅左右照片，对典型病变的组

本教材包括病理解剖学和病理生理学内容，分总论及各论两部分共15章，内容包括了各系统常见疾病的病理变化及病理临床联系。

本教材一共包含两部分共十六章内容，内容条理清楚、重点突出。每章节均设有实验目的、实验内容，便于学生课前复习准备。标本观察采用图片与文字指导穿插的方式编排，便于学生在观察标本和切片时进行病变描述，有助于学生更好地理解病变形态，打破初学病理学无所适从的障碍。同时，每章增设病例分析、习题，以强化理论教学中的重点和难点，有利于