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本书是写给每一个渴望提升思维能力的人。 作者研究了众多商业和个人成功案例，从人生战略到自我管理，从认知升维到人生跃迁，从个人品牌到企业形象，再到打造灵活的人际关系，概括出高手们最常用的思维方法，如格局思维、幸存思维、极简思维、增量思维、斜杠思维等50种实用的思维模型，并运用饶有趣味的案例对这些思维模型进行分析。 无论你

本书将为读者提供7个关键性思维流程工具，帮助读者在日益复杂的环境中，快速理清思路，掌握问题关键，带领团队突破重围。本书涉及的工具方法源自作者20多年来为超过百家企业提供培训咨询服务的实践和经验总结，极具指导价值。

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本书将思维成长系统理论知识融合新思维进行创新解构论述，把思想成长的要素、事物演变的本质、规律、规则等进行重构，尤其是针对青年人、创业者、子女教育等目标人群有引导意义，是相对系统的自我思维架构梳理、跃升新思维的人生辅助读物。

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一个人的成长与成就，本质上是由他的认知水平决定的，而洞见力正是认知水平的一个重要体现。只有不断提升自己的洞见力，我们才能比别人看得更准、做得更好。 本书首先将洞见力拆解为三个部分，即看清问题本质的能力、看懂未来趋势的能力和创新能力。作者围绕这三个部分，分别介绍了如何通过系统思维和模型思维来提高看问题的深度，发现事物的

本书的目标是通过浅显易懂的方式介绍不同工具在实际应用中的作用以及如何使用。故对工具部分以简单介绍导读为主，并非深入讲解。它更适合于想了解TRIZ的初级读者。阅读本书可以帮助读者打开在发明方面的思路。当然阅读工具介绍部分后您不能成为TRIZ专家，但可以在某种程度上使自已重新认识发明这件事，并从中寻找到创新的乐趣。

本书为上海交通大学副教授张雪萍老师所编写，并作为上海交通大学的公共选修课教材，以引导和培养学生严道的理性思维力和活泼的创造力为教学目标，提出了“思维力矢量模型”概念，系统探讨了什么是思维力，什么是创造力，创造力有哪些要素，什么是意识的意向性，我们为什么渴求知识，什么是知识的心智功能和效用功能，为什么说知识是第三者，它与

本书是国内唯一以批判性思维理论研究和教学经验交流为宗旨的正式出版物，它发表具有前沿性、有教育实践价值的研究和教学成果，具有学术的严谨性和实践的指导性双重价值。因此，它提高中国的批判性思维研究和教学水平，促进人才培养，推进思维教育的深度和广度。