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本书包含主题乐园认知、主题乐园建设、主题乐园运营三部分，分别介绍了主题乐园概述、主题乐园的发展历程、主题乐园的开发建设、主题乐园的运营管理、主题乐园的人力资源管理、主题乐园的产品创新、主题乐园的营销工作、主题乐园服务质量的管理、主题乐园的财务管理等内容。本书在保持知识体系完整性的同时，注重内容的可接受度，增强了可接受性

《群众文化活动的建设研究》主要包括群众文化与群众文化学、群众文化活动的分类管理、群众文化的形态、群众文化队伍建设、群众文化工作、群众文化活动、群众文化的组织、群众文化的管理、乡村群众文化阵地建设等内容。把握时代的脉搏，把科学文化知识带到人民群众中，让群众文化焕发出生机和活力，人民群众的生活也将更加丰富多彩。

本书将2000年以内,国内类似大型会展节事在我国的成功举办的案例进行梳理和分析,一方面有利于提高高校旅游类和会展类大学生专业知识认知,拓展专业思维,另一方面有利于学生们进一步理解大型节事背后的祖国发展。本书将以案例为单位,内容包括2000年以来国内成功举办的大型会展节事的基本情况、发展背景、运营管理以及影响力等内容。本

随着会展行业的持续发展，会展项目的进行必须更加规范，理论必须与实际相结合，全书共分九章，系统地介绍了会展项目管理理论的基本框架和内容，详细阐述了会展项目管理的最新理论及其发展实践。其主要内容包括：本书结合案例有针对性的阐述会展的实务项目管理，本教材的编写贯彻“学以致用”的原则，主要结构是：项目导向--工作任务--基础知

群众文化，是指人们职业外自我参与、自我娱乐、自我开发的社会性文化，是以人民群众活动为主体，以自娱自教为主导，以满足自身精神生活需要为目的，以文化娱乐活动为主要内容的社会历史现象。群众文化建设工作的开展，是我国新时期全民精神文明建设的一个重要组成部分，事关全民素质的提升。在开展群众文化活动中，广西壮族自治区各县市、乡镇群

本书采取田野调查方式，聆听几代乌兰牧骑人的口述，从乌兰牧骑产生、本体、文化功能、对优秀传统文化的传承与传播、与内蒙古公共文化服务体系建设、新时代创新发展存在的问题与应对策略、“一专多能”人才培养等方面对乌兰牧骑进行多方位分析与阐述。

"本书将理论与实践相结合，构建以展览会流程为导向的教学内容体系，融合多学科知识、语言沟通技巧，力求使学生成为满足社会需求的复合型、应用型人才。 本书共设10个单元，前设知识精讲、学习目标，每个单元包括3篇文章，其中第1篇为精读材料，第2、3篇文章为泛读材料，教师在教学过程中可根据课时灵活掌握。本书的练习以提高学生的专

短短30秒的广告为什么能影响人们的购物选择？房产中介为什么不一开始就介绍较好的那套房源？你为什么不好意思拒绝他人提出的插队请求？被认为上不了餐桌的土豆，为何能实现身份的逆袭，风靡欧洲和全世界？这都是宣传起作用的效果。宣传者通过掌握说服背后的心理学原理，利用我们的认知盲点来影响甚至操纵着我们的思想和行为。在这个宣传的时代

本书以博物馆、图书馆、文化馆等国有文化文物场馆的文创授权体制机制为研究对象，探索传统文化场馆如何通过合法合理授权，激发社会力量参与传统文化资源开发的积极性，使古老的传统文化转变为现代的时尚IP，实现中华优秀传统文化资源的创造性转化和创新性发展。