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本书分析了“双高计划”建设任务的内涵和外延，借鉴绩效评价的基本理论，梳理出“双高计划”绩效评价的相关理论，根据“双高计划”遴选条件及管理要求，探析“双高计划”绩效评价的政策导向、原则、要点和维度，设计“双高计划”绩效评价指标；运用层次分析法(AHP)，确定评价指标权重及综合评价模型，进而构建出绩效评价指标体系。从理论与

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课堂教学既要改革创新，也要遵循基本规范，两者相得益彰。上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）联合同济大学、华东师大等科研机构，以及部分职业学校，针对当前职业学校课堂教学中存在的普遍性问题、教师困惑及其原因，在全面分析新时代职业教育教学改革形势和上海市中职校课堂教学现状的基础上，开展新时代职业教育课堂教学基本规

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《全国物流类课程思政研究与实践》全面梳理了课程思政的理论演进与实践案例，详尽展示了新时代背景下课程思政建设的战略意义、实施路径与创新成果。全书分为五部分：课程思政溯源、全国课程思政经验做法展示，以及广西职业技术学院物流类专业课程融入思政的教学设计成果汇编、典型案例汇编和教改论文汇编。

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