本书从概述、职业素养感化、职业素养体验、职业素养培育、职业素养展示等基础知识出发，注重”寓德于行”。

本书为职业教育教材(职业道德教育用)，涉及：工匠精神的内涵与现实意义，工匠精神与创新思维，追求卓越、突破自我，工匠精神的专注与极致。

本书围绕工匠精神基本概述、国内外工匠精神的解读、工匠精神的历史意义和时代价值、工匠精神的内涵、工匠精神与新青年培育、工匠精神与中国制造、工匠精神与“互联网”等方面展开了较为深入、系统地论述。

本书基于劳动技术技能及工匠精神养成的逻辑，遵循“训练技术、提升技能、提高修养、塑造品德”的思路，按照“砺匠技、守匠品、修匠心、塑匠德”的顺序，分四个主题对现代工匠精神要素谱系进行了翔实的学理解释和实践分析。在内容设计上，每一主题都由“榜样·启迪”、“致知。善思”、“力行·活用”和“体悟·筑梦”四个板块构成，循序渐进地帮

本教材着眼于当前高校学生传统文化和职业文化认知实际，针对高校学生与优秀传统文化融合的个人修养不足、与岗位需求匹配的职业素养不强的情况，实施“汲取传统文化、涵育职业素养”的特色育人路径。教材内容按照“文化表征”——“职业素养分析”——“职业素养延伸和实践”的顺序编排，让中华优秀传统文化浸润学生的心灵，让职场案例故事带给学

本教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合中等职业学校学生职业素养培养的需求，遵循工匠精神的内在培养逻辑，系统阐述了工匠精神的内涵及培养。全书内容共分为四篇，即工匠精神的溯源、工匠精神的内核、工匠精神的培育和工匠精神的传承，每一篇又分几个课来介绍。每一课都按照开篇指南、学海启航、金玉良言、情景放映、学习认知、

《工匠精神》以“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神”为指导思想编写而成。全书分为工匠精神，薪火相传；爱岗敬业，持之以恒；专心致志，苦练本领：精益求精，做到极致；创新进取，追求超越；匠心筑梦，技能报国六个模块。每个模块融合了大量案例，有古代工匠，也有现代匠人；有器物制造，也有企业管理；有顶尖大师

本书主要内容包括自我认知、职业认知、确定职业生涯目标、制定职业生涯规划：论述了职业道德，包括职业道德的定义、范畴、规范及要求；专门讲职业技能，其中包括职业技能分析、职业实践活动以及职业技能大赛；论述了职业素养，包括职业素养的概述和如何培养职业素养；论述了就业指导，介绍了择业准备、求职技巧以及就业手续的办理；论述了创新创

本书分如下六章:(1)利他主义发展史概要;(2)利他主义、动机和道德;(3)利他主义与进化论;(4)利他主义的人格;(5)利他主义、赠予和福利;(6)利他主义:人类未来的基础。通过这六章多侧面的深入展开,对利他主义进行了较为深入的阐释,并与自私、自利进行了对比分析,作者认为:相比于自私自利,利他主义是一个更为普遍的现象

《通用职业素养》一书紧密联系轨道交通类院校主要专业群的就业方向,设置了融入职场、扎根职场、赢在职场三大模块,根据课堂教学实际编写了团队合作、高效沟通、遵规明礼等十二个教学单元。每个教学单元都设置了素养测试,通过定起点(微课精讲)、学重点(课堂讨论)、解难点(课后研学)、追热点(行为训练)、养品质(价值引导)的脉络,沿着