贝尔格是20世纪杰出的表现主义作曲家，他的作品结合了浪漫主义音乐与无调性序列音乐的创作技法，可谓自由序列音乐的开创者。本文通过对贝尔格三部音乐作品的技术分析，揭示蕴含其中的“多重结构对位”现象，以求清晰、直观地对“多重结构”的复杂组织形态有较深入的感知。论述的主要路径是从微观到宏观，从局部到整体，从层结构的梳理，到体结

系列丛书《陕北民歌背后的故事》(2)讲述了在不同时代下，陕北民歌背后蕴藏着的故事。他们是放羊汉、是黄河上的船夫、是走西口的脚夫、是食不果腹的乡民，有国家一级演员，有普通民工，有知名教授，也有乡野村夫。在文化产品多元化的今天，陕北民歌仍然牵动着诸多人的魂魄。不管时代如何变迁，不管是著名歌星还是草根歌手，他们的职业不同，但

《音声内外的民族音乐学思考--实践篇》是民族音乐学家张伯瑜的学术论文集。这些文章基于个人的研究经验，在前人的理论成果基础上阐述个人对这些问题的认识。选录的多篇论文，涉及了音乐与社会、中西音乐关系、传统的保护与发展的关系、印度音乐的研究、中国锣鼓乐的特点等方面的内容，反映了作者学术研究领域的宽泛与学术视野的广博。之前已选

本书以1947年在原晋绥解放区文联音乐部工作的解放区音乐工作者亚欣等同志对山西五台山地区传统音乐收集、记录的原始素材为基础，编者于蓉与团队经过多年整理、归纳，精选五台山传统音乐中唱诵、吹腔207首，及完整的五台山“八大套”的全部曲牌。曲体结构完整，音乐语言明显而丰富，曲调进行多是回旋式的，主题突出而明快，增加了全曲的连

本书以“传统音乐传承与发展形态探索”为题，内容涉及：传统音乐的基本认知、教育视域下的传统音乐传承与宣传、文旅产业视域下的传统音乐资源运用，以及传统音乐的发展形态——器乐、舞乐、戏曲、曲艺、民歌等。结合当前我国传统音乐艺术的发展状况，以现阶段我国对于中国传统音乐艺术的现代化传承需求为研究背景，对新时期传统音乐的创新传承与

本专著主要对中国传统器乐与新时期教学艺术展开详细论述，首先，对中国传统器乐进行基本概述，包括中国传统器乐起源、历史发展及艺术特点，其次，介绍了中国传统器乐类别，包括吹奏乐器、拉弦乐器、弹拨乐器及打击乐器；再次，分析了中国传统器乐创作规律与技巧，并对新时期中国传统器乐理论教学艺术进行研究，并探索了新时期中国传统器乐基本能

本书是一部介绍田歌的文化类书籍。田山歌是产生和流传于田间劳动，以表现稻作生产和水乡生活风情为内容的山歌。锦溪田山歌属于吴歌范畴，吴歌是发源于吴地的山歌，属于人类非物质文化遗产。本书收录了由作者收集、整理的250余首锦溪田山歌，对即将消弭的江苏锦溪田山歌进行梳理，同时介绍了地方文化，内容分为引歌、时政歌、生活歌、历史传说

本书是一本研究音乐课程教学与设计的著作。首先，本书简要分析了音乐课程的基本理论与课堂教学的基本理念；其次，以专业课堂教学的方向为切入点，重点阐述了促进教学方式和学习方式的变革以及实际教学；最后，从课堂教学准备工作、课堂教学组织工作、课堂教学设计、课堂教学策略与课堂学习方式入手，来体现音乐教学与现代教育技术相融合。本书每

现代教育理念的革新，推进了文化事业建设的快速发展，也推进了音乐教育事业的发展进程。音乐学是一门理论与应用兼备的学科，在音乐教学中要着重注意实践在音乐教学过程中的重要性，应将实践教学落实到位。本书对音乐教育的相关理论知识与实践内容进行了系统梳理与阐述。首先，对音乐教育的基本理论做了详细的论述。其次，介绍了我国音乐教育的发

本书从我国传统民族音乐的发展、传承为出发点，概述了高校音乐教学传承我国传统民族音乐文化的主要途径。本书共六章，第一章论述了传播民族音乐的意义与价值；第一章讨论了民族音乐的形式；第三章论述了高校音乐教育的内容；第四章论述民族音乐传承与高校音乐教育的关系；第五章论述传统民族音乐在高校音乐教育中的融入；第六章论述民族音乐传承