当庞大的中华帝国在甲午之战中败给“蕞尔岛国”日本后，它不得不面对现实，派遣大量留学生东渡扶桑，探求日本的富强之道；同时又聘请大量的日本专家来华，作为晚清新政的顾问。在这种社会转型、组织创新的时期，日本对中国产生了巨大的影响。本书便将焦点聚集于此，对这种文化模仿、组织平移等等，都作了深入的研究。本书作者任达教授精通中文和

《中国近现代史纲要：重点难点理论与实践问题析微》作为黑龙江省教学创新团队项目和两项黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目，以对历史学所具有的传承文明、鉴古资今、启迪民智之功能的分析为楔入点，立足于马克思主义理论一级学科框架内的思想政治理论课定位，从对“历史”和“历史学”概念的辨析、对“中国近现代史纲要”的分期、体例与结

《近代史资料（总121号）》内容主要有清代山东巡抚的奏稿，内容设计同治二年至5年的山东军事、漕粮田赋等，是研究晚清史的重要资料。此外，还有中国海关的十年报告货币与金融等。

本书是为了贯彻落实《中共中央宣传部、*关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政[2005]5号)精神，适应“中国近现代史纲要”课开展案例教学的需要，由中共黑龙江省委高校工委和黑龙江省教育厅组织省内高校部分从事中国近现代史纲要教学的线骨干教师编写的。全书以案例的形式回顾了中国自鸦片战争以来的近现代史，

《*史档案资料汇编》(1912—1949)，是为了适应中国近现代史的科学研究与教学需要，就馆藏历史档案中具有一定史料价值的资料编辑而成的一套综合性资料汇编。这套档案资料汇编，系以前副馆长王可风生前主持编辑的《中国现代政治史资料汇编》(1919—1949)初稿为基础，进行修订补充的，全书扩编为五辑：第一辑《辛亥革命》(1

《*史档案资料汇编》（1912—1949年），是为了适应中国近现代史的科学研究与教学需要，就馆藏历史档案中具有一定史料价值的资料编辑而成的一套综合性资料汇编。本分册为第五辑第一编的教育分册，全书分为：（一）教育宗旨与学制系统；（二）教育行政；（三）高等教育；（四）中等教育；（五）初等教育；（六）社会教育；（七）蒙藏（边

一个英国男爵，国会议员，古董收藏家、作家，1865年来到神秘的中国北京。他看到了什么？想到了什么？他说：“中国是世界上矛盾百出、令人费解的国家。”他说：“人们纷纷褒奖日本的进取精神，批评中国的因陋守旧。尽管日本取得的巨大进步确实令人瞩目，但上述看法极不公平。要知道，日本从未创造过什么。日本40年前才开始真正同西方交流。

辛亥革命是中国革命史上的一次伟大革命，推翻了清朝政府，结束了统治中国几千年的君主专制制度，本书记述了辛亥革命始末。

作为全国高校思想政治课理论课四门主干课程之一的“中国近现代史纲要”，主要论述从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕，中华民族争取民族独立和人民解放的历史进程；从1949年中华人民共和国成立至今，中华民族争取国家繁荣富强和人民共同富裕的历史进程，其所涵盖的内容丰富并具有较强的理论性。为了便于学生全面、

一九○○年，农历庚子年，中国北方大地上发生了一场义和团掀起的反帝运动。义和团运动兴起和列强武装干涉的形势将清政府卷入了剿与抚、和与战的两难抉择中，如何处理好义和团事件和避免列强的武装干涉并保全清朝统治，是摆在当时最高统治集团断前的严峻问题。以端郡王载漪、大学士徐桐、协办人学上刚毅为代表的顽固派官僚，坚持招抚义和团，进而