本书分为四个部分进行阐述。引言从高职教育课程建设的困境入手,基于扎根理论的研究,通过高职师生对课程教学困境感知进行编码,提取当前高职课程的学习困境、价值困境、情感和社会困境、参与困境和评估困境的主要原因,基于对以上困境的反思,阐述本书的缘起、目的和研究意义。上、中、下篇从课程标准、国家职业标准的内涵、重要性等方面入手,
本书针对高等职业技术学校学生的特点,结合兵团特色,从新时代担当复兴大任到学生理想信念再到中国精神的深刻内涵,树立学生实际生活和学习案例,有利于学生成长成才。本书后半部分,将中国法治与企业规章案例融入学生专业课,通过实际工作案例,引导学生成为德才兼备的高技能人才,同时本书还将作为思政课教师教学课外读本,通过班主任、团支部
陪你走过最美的时光
本书编写人员主要为,上海市各中等职业学校的优秀班主任教师。在班级教育与管理中,主题班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地,有计划地组织与开展主题班会是班主任的一项重要任务。2020年第五届上海市中等职业学校班主任基本功竞赛以主题班会设计方案作为重要比赛内容。上海市各中职学校积极参加本次比赛,我们将本
本教材以“健康第一”为指导思想,以促进大学生身心健康、体魄强健为目标,重视提高大学生的身体、心理、道德和社会适应等方面的整体健康水平,力求满足不同性别、不同体质,以及将来从事不同职业的高职学生的体育健身需求。本教材包括基础理论篇和运动技能篇两篇,基础理论篇主要阐述体育与健康的关系,科学体育锻炼,职业体能,职业性疾病和运
本书立足中等职业学校创新创业教育实际情况,按照求职、就职、创业的过程,以专题的形式详细阐述了认识自我、职业认识、职业素养、求职面试、就业指导、创新培养、创业准备与实施等内容,并穿插相关创业案例。根据中职学生的心理特点,本书以漫画与正文相结合的方式,以唐僧师徒取经路上的种种困难为线索引入主题内容。
本书以湘阴县第一职业中专学生在校外实习期间的日记、周记以及学校老师在进行跟岗指导时的有关心得体会为主要内容,真实记录学生在企业实习期间的生活点滴和心路历程,体现学校老师对于职业教育的创新探索与切身感悟。书稿是对职业教育的一种有益探索,在激励学生提升专业技能、提高职业素养的同时,可为当代职教办学提供有益启示。
本书是根据教育部发布的《中国学生发展核心素养》中“人文底蕴”素养方面的文化素养、人文情怀、审美情趣、勇于探究等相关内容,结合职业院校学生的特点编写的主题班会活动教材。全书包括36个主题班会活动,以中华优秀传统文化为载体,帮助学生从认识、分析、继承中华优秀传统文化中获取贴近生活与学习的知识,寓教于乐、寓学于趣,全力提升学
本书根据教育部颁布的的教育体育与健康课程标准编写的用于体育课程教育的书籍。本书根据不同体质人群水平的划分来编写,考虑到受教育人群各个学段的特点和学习内容进行有机衔接,有利于学校或其他教育机构,有针对性地、系统地开展教学。本书可以使学生了解和掌握体育与健康的有关知识和方法,并懂得如何通过科学的体育锻炼来增进自己的身体、心
本书从职业教育现状入手,分析了教育信息化与职业教育深度融合的策略。首先分析了教育信息化与信息化教育的相关问题,包括教育信息化的内涵、发展、教育改革以及教育信息化的实现方法等;其次阐述了职业教育信息化基础、职业教育信息化教学模式以及国内外职业信息化状况;最后探讨了教育信息化资源在职业教育中的应用以及教育信息化与职业教育深