本书是对情报学基础理论的一次全面梳理和创新研究，它不局限于某个领域，而是力争全面呈现情报学学科理论研究的成果，促进情报学各领域的理论交流和对话；它不仅关注情报学当前的理论研究热点和进展，还用历史主义的视角对情报学理论流派和研究范式进行了系统梳理；它不仅对情报学理论研究的成果进行了介绍，还对情报学理论背后的哲学思想，包括

本书的写作目的概括起来就是：着眼于情报使命，抓住情报感知这个专业特质，探寻契合国家发展战略需要的情报学术真谛。著述的内容安排如下。 第1章情报感知的意义辨析在情报学术认知的范畴里解析情报感知的意涵和 作用关系，从历史和现实两个角度阐述情报感知研究的必要性和可行性。本章还阐释 了情报感知的5个具体任务，明确了情报感知行为

本书在第1章和第2章对竞争情报相关基础理论和方法进行了回顾。①介绍了竞争情报中的竞争、情报、企业竞争和竞争情报的内涵、要素、分类等基础概念，梳理了竞争情报的发展历程，探究了新时代对竞争情报的需求。②对竞争情报研究的基础性方法和内容进行了梳理。介绍了竞争情报数据源，分析了已有的竞争情报分析方法，并对5种基础且常用的竞争情

在当前的大数据环境下，情报学方法与技术不断出现新变化、产生新内容、呈现新特点。因此，确定被广泛承认的情报学学科基本内核，变得非常困难；探索已有理论和方法的新变化，需要新的技术手段加以辅助；归纳提取不同领域与应用场景中所使用的情报学方法与技术共性，需要新的思路。在此背景下，本书希望通过系统梳理本学科相关方法与技术，并在此

全书共11章。第1章主要介绍情报学学科的概况；第2章主要概述情报学学科建设当前面临的主要问题及后续面对的主要内容；第3章至第6章详细探讨如何重建情报学学科知识体系；第7章至第11章详细探讨如何合理拓展情报学学科的研究内容。第1章为绪论。主要介绍情报学学科的概况，包括情报学的研究对象（情报与情报现象）、情报工作的产生与发

《情报学教育和人才培养研究》一书。本书对全面、立体、贯穿情报元素的情报学教育体系进行了深入的探究，以期实现面向大数据、数据科学、人工智能的高端情报人才的培养。在上述这一理念的驱动下，基于对情报学教育相关研究状况和发展情况的梳理，本书通过调查问卷和文本挖掘的方法，一方面，结合调查问卷的具体调查数据，实现了从教育者、就业者

本书分为三部分：数据的重要性、数据认知素养、数据处理技能。 部分阐释了数据在我们日常生活和商业社会的重要性，数据正成为像石油、土地一样的重要的生产资料，而数字技能也正成为人才核心技能的重要组成部分。 第二部分探讨了什么是数据认知素养，也就是数据认知素养的内涵是什么。乔丹莫罗认为，数据素养是一种能力，它包括：阅读数据

校勘学是研究古籍校勘的科学，其目的和任务是总结历代学者校勘古籍的经验，研究校勘古籍的法则和规律，为具体进行古籍校勘提供理论指导。校勘学理论是在校勘实践经验的基础上总结出来的，具有指导校勘实践的作用，同时又接受校勘实践的检验，并在校勘实践中发展。 就古籍整理而言，校勘学是基础。只有在校勘精当的基础上，我们才可能恢复古籍的

作者以《（拔协）增补本译注》中的藏文文本为依据，构建了全文隔行对照语法标注语料库，基于标注语料库，简要描述了《拔协》文本中的词法和语法现象，并以隔行对照形式呈现全文文本。本书对希望了解中古时期藏文文本特点的读者具有一定的参考价值。

书名：城乡阅读研究 TheResearchonReadingActivitiesinUrbanandRuralAreas 著者：陈丹 作者简介 陈丹，北京印刷学院新闻出版学院院长。第十四届、十五届北京市人大代表，高等学校出版专业教学指导委员会委员兼秘书长，中国编辑学会副秘书长，韬奋基金会学术委员会委员，中国音像与