随着现代社会的发展，人们对生活质量的追求不断提高，心理健康不仅仅意味着没有心理疾病，更是作为一种现代观念和现代能力渗入人心，心理素质的优劣将成为评价21世纪高等教育人才培养质量的重要指标。首先，本书从大学生心理健康教育概述出发，而后延伸到大学生心理健康教育的其他层面；其次，本书从大学生心理健康教育的教师队伍建设、模式及

本书采用自传式叙事研究范式对18个大学生从幼儿园到大学阶段的学业成长历程进行研究。全书共6章，每章在呈现3个学业成长案例的基础上进行学理性阐释，并在结语部分进行学理性对话，即教育信念有助于学生跨越低资本的境遇、学生积极的校园文化适应利于学业成长、角色身份认同影响学生学业成就的获得、重要他人在学业成长中扮演着关键角色、结

在教育部科学技术与信息化司的领导下，中央电化教育馆组织实施了教育信息化教学应用实践共同体项目，遴选、组建一批信息化应用实践共同体，开展教育信息化教学应用模式的实践探索，推动中国特色教育信息化高质量发展。项目验收完成后，遴选最具代表性的实践共同体项目成果，整理提炼形成了多种信息化教学应用模式的教学方法、教学组织形式和典型

教育行政部门不同于学校、社会其他多元主体，它们既是政策的制定者，又是政策的执行者；既是教育资源的规划者与分配者，也是资源的使用者。由此，教育行政部门在落实立德树人根本任务时，宜在制度设计、政策协同性、资源统筹与协调上有所作为。本书聚焦于教育行政部门及其下属机构，探索其如何发挥政府的能动性与统筹能力，优化区域资源供给，系

高校对整个教育系统的立德树人落实机制建设方向和成效、经验提炼和推广，具有示范引领作用。本书聚焦近年来在政策导向、理论研究和行动实践中高校从法理上应该、从学理上可能、从情理上愿意着力推进的立德树人工作实践，从“价值引领机制”“能力机制”“合力机制”“动力机制”“衔接机制”五个视角，关注高校在“五育并举的德育活动体系建设”

本书分为劳动智慧和劳动模范两大板块：“劳动智慧”板块旨在弘扬中华优秀传统文化和先进技术，帮助学生增强对中华民族的认同感和自豪感，坚持正确的中华民族历史观：“劳动模范”板块旨在以真人真事来引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，帮助学生形成正确的劳动价值观。还将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神

本书是一本幼儿教育心理学著作，主要内容包括幼儿教育心理学的基本理论、幼儿心理与学习、幼儿的学习动机与学习迁移、幼儿语言学习、幼儿社会性学习、幼儿创造性学习、幼儿的心理差异与教育以及幼儿教师心理学等。作者长期在一线从事幼教工作，本书实用性和针对性强。全书文字简明，内容丰富，可读性较强。

本书为职业教育教材，涉及：审美，艺术美育，自然美育，社会美育，科技美育，家庭美育，学校美育领域的知识点、审美鉴赏、拓展资源、鉴赏活动。

研究主要探讨了中国留学生（CIS）在澳大利亚大学的学习方法和学习体验。通过对156名中国CIS和212名澳大利亚本地学生(ADS)进行问卷调查，深入探讨了中国留学生的学习方法、学习需求及面临的挑战。研究发现，与ADS相比，CIS有着非常独特学习方法和学术文化方面，特别是在团体学习、理解和记忆策略的使用以及课堂参与方面，

本教材是“十四五”职业教育国家规划教材的修订版，立足心理健康教育的新要求，吸取国内外心理学研究的新成果，坚持以学生为中心，阐述理论知识的同时，通过心理训练活动将知识与实践相结合。本书修订后，不仅补充了心理健康教育的基础理论和心理专业测试，还设计了交互式的心理训练和实践活动，让学生深入理解心理健康的内涵，保护自身的心理健