本书聚焦上海普教系统百年历史名校和基础教育特色学校，既讲述上海百年历史名校的前世今生，又探讨了1949年以来上海基础教育创办的特色学校。内容涉及上海市普教系统建校时间近百年及以上或者开创教育史丰碑的百所优秀传统名校，内含不少经典老校历史档案，展示了这些名校的办学沿革、历史贡献和卓越成就。

《民国教育督导研究》是中国近代教育管理研究系列之一。本书的撰写有两条线：一是论述，主要呈现民国及当代学者从不同视角、立场对民国教育督导的发生背景、发展路径、发挥的作用等方面的考察、认识和评价；二是实践，侧重对民国教育督导规程、条例、细则、办法等法规文本及其实施过程等史料的收集整理，力求真实、全面地反映民国教育督导的原貌

“一带一路”倡议的提出，为中国教育向此方面的发展提供了机遇。为了把握此历史性的战略契机，需要对当今世界教育服务贸易态势和沿带沿路国家及地区的教育服务贸易发展情况有较为深入的研究。“‘一带一路’沿线国家教育服务贸易发展研究”课题正是在这样的背景下开展起来的。本书首先对世界贸易组织框架下教育服务贸易的基本规则进行梳理，进而

本书是湖南商学院多年与国外院校联合办学的经验总结和学术探讨，收集了30余篇相关老师多中外办学的见解和想法，每篇论文的作者都是从事中外联合办学教育的一线工作者，他们有教学经验，有流程熟知，有先进的思想思维。每个老师都从实际出发，从教育理念、授课方式、项目管理等多个角度来分析中外联合办学的特点和注意事项等。本书适用于各大院

何为“公平而有质量的教育”？怎样推动教育优质均衡发展？全书从研究视域、理论综述、实证分析等多维视角进行论述,从推动教育服务均等化、创建教育强市、教育教学改革、教育现代化、高职教育产教深度融合等方面总结创新做法和改革经验，以点带面，展现后发地区教育事业嬗变的历程。本研究成果为国内相关研究提供基础而重要的学术引介，引导与推

这本书是山东省首例民办教育发展报告，由山东省教育厅组织编写。本书系统梳理了十二五期间，尤其是2017年山东省民教育发展的整体进程、几本态势和主要成绩，对目前的民办教育分类管理进行了分析，总结了民办教育前期发展经验，分析了尚存的问题，提出有针对性的改进路径和建议，以期为政府和教育行政部门的科学决策提供详实的数据资料。

河南的民办教育规模大，发展早。目前河南民办教育机构数占全国的11%，在校生人数占全国的12%，是中国民办教育大省。河南黄河科技学院在获得全国第一个民办高等专科教育资格后，又获全国第一个民办本科教育资格，发展一直走在全国前列。本书对2018～2019学年度的河南民办教育发展走势进行回顾、分析与总结，对未来面临的机遇和挑战

北京市延庆区双名工程是由北京教育学院与延庆区教委合作举办的高度研修项目。本书是该项目学员多年行动改进的研究成果。全书共分两大部分，部分收录了北京市延庆区十位名校长在网络环境下的混合式学习、学校学术性组织建设、学校课程建设、学校教学变革等方面进行的探索，展现了北京市延庆区名校长群体应对社会与教育变革的智慧与担当；第二部分

湖南教育现代化2035发展战略，是湖南在新时代深入贯彻落实全国、全省教育大会精神，扎实推进教育现代化、建设科教强省的宏伟蓝图。湖南省教育科学研究院编写的《湖南教育发展研究报告2019——湖南教育现代化2035专辑》，为我省首部系统阐释湖南教育现代化2035发展战略研究的蓝皮书。湖南省教育科学研究院策划和主持完成了十三篇

《安徽教育发展评估报告》涵盖基础教育、职业教育和高等教育等领域，涉及国家中长期教育改革和发展规划纲要实施情况评估、学前教育三年行动计划实施情况评估、国培计划实施情况评估、体育工作评估等内容。《安徽教育发展评估报告》具备三个明显特征：一是实践性，注重评估实践、数据说话和案例支撑，对促进安徽教育改革发展具有重要实践意义；二