本书收录了南京师范大学新闻与传播学院的1977级部分学生的回忆录和口述史,其中包括时任班主任以及在校学生的回忆录16篇、口述史18篇。这些回忆录和口述史较为全面地反映了南京师范大学新闻传播教育在1976年之后这个新时期的突破与发展,对于回顾改革开放前后南京师范大学的新闻教育具有重要价值。本书通过回忆录和口述史这一形式全
本书是一部专注于分析和探索在数字化背景下高等教育改革的著作,首先系统阐述了数字化时代的特征、技术特点以及这一新时代对教育形态所带来的变革,然后对高校人才培养的概念、理论基础及其模式进行了深入探讨,分析了人才培养模式,并对新时代下中国高校的人才培养进行了探索,提出了高校人才培养模式的新思路。此外,本书还对数字化时代下的教
本教材致力于在“坚持总体国家安全观”的大背景下,在“生命至上、安全第一”思想基础上,为高校安全教育课程、平安校园建设提供保障,助力于高校实现“立德树人”的根本任务。本教材以“安全知识、典型案例、防范措施、法规要求”四个要素为基础,系统梳理大学生安全教育内容体系,有利于推动全国高校安全教育“进课堂、进教材、进学分”工作,
新文科建设成为发展社会主义先进文化、坚定文化自信、培养时代新人和建设高等教育强国的重要载体。本书稿前半部分主要由岳麓书院教学经验丰富的教师、对书院学习生活环境熟悉的高年级优秀生活导师结合自身教学实践或自身学习生活经验撰写完成,从新文科与传统书院教育的理论研讨、导师工作札记、本科生导师制的评估反馈与社会反响等方面,回应了
该书共八章,内容主要分为三个方面:第一方面为认证背景下高等工程教育学生学习成果评估背景,第二方面为认证背景下高等工程教育学生学习成果评估现状,第三方面为认证背景下高等工程教育学生学习成果评估改进。本书整理教育评价发展历程及发展教育评价需要考察的因素,在教育评价、组织行为学等视角下审视我国高等工程教育学生学习成果评估的发
本书结合高职院校学生的特点,从实用角度出发,系统地阐述了学生创新创业的相关知识,旨在培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。全书共九个项目,内容包括初识创新与创业、培养创新素养、创业机会与风险识别、组建创业团队、理清创业思路、创业计划书、盘点创业资源、管理新创企业、财务管理。本书基于创新创业实践过程,对内容进行了合
《高校形势与政策课程教学案例》的第一辑以教育部颁发的高校“形势与政策”课教学要点为指导,紧紧围绕形势与政策课程教学目标和最新教学专题进行选材,精心设计了12教学案例,即景嘉微、长沙夜经济、杂交水稻、国家能源集团、洛阳钼业的钴矿保卫战、新能源汽车、湖南钢铁集团、湖南旺旺食品有限公司、国家超算长沙中心、茶颜悦色、东信烟花和
本书含括了国际贸易、财政学、经济学、数字经济四个专业教学的15个课程思政案例。全书从课程思政入手,把专业教学、课程思政进行一体化设计,在专业课中加入思政内容,实现全方位育人,培养学生思想政治理论素养。全书以教案的形式将经济学科包含的相关课程进行了描述,对教学中穿插的思政内容进行了梳理与总结。探讨了在教学中如何根据不同专
本书在总结多年“项目教学”实践经验的基础上,以“理论源于实践、理论指导实践、理论高于实践”的理念为指导,遵循以学生为中心原则,以培育大学生创新创业能力为目标,以“项目教学”为平台,以实践性思政能力为引领,从项目教学概述、基于项目教学的大学生创新能力培养和基于项目教学的大学生创业能力培养三个方面做重点介绍,旨在引导学生从
本书以“铸魂育人”为基本要求,以“守正创新”为总体框架,以“明理知行”为内在脉络。共4编,即“4全”:致广大尽精微,全面适应角色转换;培特色锻长板,全面创新办学治校;铸品牌立标杆,全面落实立德树人;守初心担使命,全面从严管党治党,系统呈现“班长”履职尽责要义。每编分3辑,即“3法”:“星愿心语”谈“班长”想法,“微课链