在《为了最好的遇见——走进世界大学的有故事的孩子启示录》这本书中，我们将与八个孩子相遇，他们有着共同点：在国内完成了高中学业，选择出国读大学，进入了世界名校，具有接近母语的英语水平。他们也有着不同点：高中课程不同，留学国家不同，专业不同……这些共同点和不同点都源于他们既有共性又充满个性的成长经历，从决定出国留学，到选择

城镇化是现代化的必由之路，也是乡村振兴和区域协调发展的有力支撑。我国正处于这一进程的重要发展阶段，加快实施以促进人的城镇化为核心、以提高质量为导向的新型城镇化战略。人的城镇化关键在于新型城镇化人本保障体系，必须落实好对人的生存和发展保障并提升保障能力，因此充分发挥教育的支持作用显得尤为重要。目前，我国教育主要以政府公共

《中国教育智库评价报告（2020年版）》基于教育智库的机构（Structure）、功能（Function）、成果（Achievement）和影响力（Influence）四个要素，利用“中国教育智库评估平台”（ChinaEducationThinkTankEvaluation，简称CETTE），搜集整理全国教育系统科研机

为深化产教融合，抓好实训基地建设这一技术技能人才培养的关键环节，进一步提高优秀产教融合实训基地建设的影响力和覆盖度，加速提升产教融合的广度和创新度，打造产教融合的重要平台载体，为产教融合改革提供实践支撑，教育部学校规划建设发展中心面向社会征集遴选了一批“产教融合实训基地”优秀案例。截至目前，共收集到案例百余篇，初步建成

2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来，中国教育学已经有了长足的发展。展望未来，新时代背景下中国教育学如何继往开来，接力发展，需要我们很好地去梳理已有的研究成果，准确定位中国教育学的发展历程和水平，明确未来的研究方向。该套丛书以国家重点课题“中华人民共和国教育学发展研究”为依托，集合全国教育学科各学科专业领军

《教育与减贫：武陵山国家集中连片特困地区教育扶贫绩效评价》立足我国脱贫攻坚时代背景，聚焦武陵山国家集中连片特困地区教育扶贫绩效评价问题，从解析武陵山国家集中连片特困地区教育扶贫的经济社会现实出发，运用空间经济学和地理科学的理论与方法，对武陵山国家集中连片特困地区的教育发展状况、教育扶贫政策发展历程、教育扶贫内涵、教育扶

本书共分为八章，从文化建设的角度出发，以企业文化与再造理论为基础，对我国职业体育俱乐部的组织再造、制度再造、人力资源再造、理念系统再造和形象再造进行理论与方法的研究探讨，努力构建一个适合我国职业体育俱乐部改革与发展要求的文化再造框架，为我国职业体育俱乐部的改革与完善提供借鉴和参考。

本书包括南京市私立学校、中小学及社会教育的督学视察报告，对南京市中心国民学校视导标准以及教育部的视导标准进行了介绍，是研究南京市教育督学的历史以及民国时期的教育督学问题的重要史料。

《南京近代教育档案汇编》是“十三五”国家重点档案保护与开发项目，本套丛书主要包括《首都教育》、《教育概况》（上）、《教育概况》（下）、《教育规程》、《教育计划》、《校舍建设》（上）、《校舍建设》（下）、《南京教育督学报告》、《教育经费》、《南京一中》、《金陵中学》、《南师附中》、《中华中学》、《安徽中学》、《小学卷》（

本书通过收集和整理南京近现代教育的档案，真实地记录了南京教育发展的轨迹和学校现代化的重要历史进程。本册主要收录了关于南京教育经费方面的档案。