本书内容包括:教育教学发展的趋势呼唤大概念教学、大概念的内涵、特点及抽提路径、大概念统领的跨学科项目式教学设计的实施路径、大概念统领的初中化学跨学科项目式教学设计案例。具体内容包括:教育发展的趋势呼唤大概念教学、跨学科实践呼唤大概念教学等。
本书围绕初中生涯规划指导课程目标体系并结合初中生涯规划指导课程的特点对指导内容框架进行建构,其中主题涉及兴趣初探、能力初探、价值观初探、职业兴趣与梦想、性格初探、角色平衡、情绪觉察、压力自我调节等。
本书以体育学、教育学、管理学和社会学等理论为指导,层层深入,采用文献调研法、文本分析法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计等方法,对贵州省中学生体质健康促进的基础理论、治理元问题、现状调查、主体博弈、国外先进经验借鉴等进行研究,构建了贵州省中学生体质健康促进的主体共生机制和实现路径体系,对于我国青少年体质健康促进有很好的
《新高考日语bi备词汇释义手册》依据《义务教育日语课程标准(2022年版)》《普通高中日语课程标准(2017年版2020年修订)》编写,由教学经验丰富的高中日语一线教师和景德镇陶瓷大学外国语学院日语教师共同完成。该书内容涵盖了两部课标中的全部单词,并为每个单词配备了三至五个例句,使学习者更容易理解和掌握单词含义。内容以
《中小学英语语法一本通》是专为小学生和初中生量身打造的英语语法学习指南。本书围绕教学大纲和新课标要求,系统介绍了9大词性的基本概念和功能,通过简洁明了的文字和生动的图表,将复杂的词法知识变得直观易懂。此外,书中巧妙地融入皮卡褚原创IP人物,以同龄人的视角展示词法在实际对话中的应用,增强学习趣味性。章节练习部分设计精心,
智能机器人课程是人工智能教育体系的一个重要部分,学生对智能机器人的开发实践充满了兴趣和好奇,因此,从未来人才培养的视角,高度认识智能机器人课程的意义和价值,落实课程的开发与实践,是提前布局人工智能创新人才培养、推动教育强国战略实施的一个重要环节。本书从课程介绍、课程规划入手,结合学生适应性学习、进阶型学习、综合实践三个
本书立足于立德树人以及学生发展核心素养的教育理念,依据小学各学科课程标准,提炼与学生认知、表达、想象、审美、运动和逻辑推断能力相关的评价维度,创编故事情境,设定评价任务,让学生灵活运用所学知识和技能解决问题,采用多样方式评价学生表现,激励学生并推进后续教学。第一篇是基于故事情境的综合素养评价的内涵阐释,第二篇是基于故事
本书分为总报告、调查篇、案例篇、专题篇四部分,立足语文教育改革前沿,针对语文教育热点问题,聚焦语文教育教学工作相关主体,使用一手调研数据,选取典型研究主题,结合理论与实践进行分析,具有较高的理论价值和实践指导意义。本书主要发现:第一,大部分中小学在语文讲课方式上不断探索创新,课上活动更丰富、课程内容更充实、课堂上学生发
本书抓住2022版《义务教育劳动课程标准》中树立正确劳动观念,具备必备劳动能力,培育积极劳动精神,养成良好劳动习惯和品质等核心问题,组织特级教师、正高级教师进行真实情境下实践、概括、检验,以主题为纲,重点分析初中劳动教育教学中,新课程标准下的新要求、新问题和新变化,并解决新问题。
英语阅读是英语教学的重要组成部分,也是提升学生核心素养的关键,而整本书阅读教学作为一种新的阅读教学形态被人们日益关注,开展整本书阅读教学对学生的成长与发展有着重要的意义。2019年以来,吴中区教研室前瞻性地提出“初中英语整本书分层阅读”理念,以培养学生的阅读习惯、丰富学生的语言知识、提升学生的思维能力、发展学生正确的价