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粤剧同时拥有联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作和我国批非物质文化遗产代表性项目名录（类别：传统戏剧；序号180；编号Ⅳ36）的双重身份，因此，非遗语境下的粤剧保护、传承和发展，就需要以粤剧唱腔音乐为首要对象。本书包括五章，分别从粤剧唱腔音乐的多曲体调式形态、粤剧唱腔音乐的多曲体板式形态、粤剧唱腔音乐的多曲体腔式形

视唱练耳既是专业音乐学习者所必须接受的基本训练之一，也是专业音乐高校中必设的基础课程。回顾西方音乐史，真正意义上的视唱练耳教学迄今已有200多年，其雏形更可追溯到欧洲中世纪时期。经过漫长的发展历程，视唱练耳已然从最初仅为识谱练习而设的训练形式发展成符合音乐教育规律且具有自身鲜明特点的“视唱练耳学科”，并成为专业音乐教育

高级视唱与读谱艺术

本书是一本从零起步学习乐理知识和五线谱的启蒙教材。通过学习可以让读者从一点不懂音乐知识，到逐步熟悉乐理知识，进而为成为精通乐理知识和五线谱的高手打下良好的基础。本书共有十二章，主要内容包括：音乐基础知识、五线谱及构成、节奏和节拍、音程、调式与音阶、民族调式、和弦、转调和移调、音乐中的记号与表情术语、五线谱和简谱互译、旋

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本书作者在20余年的儿歌弹唱教学实践中，根据幼教老师的钢琴水平与音乐素养，摸索出一套“歌弹唱简化伴奏法”。该伴奏法的主要特点就是把儿歌根据调式分成不同的类别(大调式、宫调式、羽调式、交替调式、商角徵调式等)，每一种调式都有固定的伴奏手法。这样简化了儿歌伴奏手法，使老师们够“以不变应万变”的方式快速掌握儿歌的伴奏手

中国自古重视乐律学的研究，如生律法的自然依据，包括谐音列所含的自然音程及五度相生律、纯律、平均律、七分七倍生律、十一倍生律、十三分生律等，而历代相传的正史书志中也一直延续律历志的写作传统，对乐律制度有相当篇幅的记载。本书作者为乐律学研究领域专家，所著对构建中国传统乐律学的历史话语体系进行深入探索。内容涉及学科定义、研究

西藏山南市藏族非物质文化遗产是藏族民众在悠悠历史长河中集体创造的民族宝贵财富，孕育了影响深远的“雅砻文化”。随着优选化、现代化进程的强势冲击，许多古老质朴的民族传统文化正处于濒临灭绝的危险境地，如何保护和传承山南藏族非物质文化遗产已成为学界重要的研究命题之一。本书立足于非物质文化遗产视野，对西藏山南市占人口保证优势比例