本书是根据高等职业教育教学基本要求编写的，适合作为高等职业学校应用写作类公共基础课教材，也可作为社会各类人员学习应用写作的参考用书。其内容包括公务文书、事务文书、财经文书、新闻宣传文书、社交礼仪文书、司法文书以及学术论文等七大类，共涉及近四十个文种。本书的编写者均为长期执教应用写作课程的一线教师，在编写中突出了文案教学

21世纪以来，全球化与本土化、流动性与稳定性之间的冲突与和谐，对我国语言价值判断、语言秩序平衡以及语言生活发展产生影响，语言矛盾与语言竞争时有发生。与社会语言发展适配度较高的语言规划是解决社会语言矛盾和冲突的重要抓手，其理论与实践也面临着巨大挑战。随着社会语言生活不断发展，语言规划从“自上而下”的宏观层面转移到“自下而

本书为论文集。本书以服务国际汉语教学和中华文化传播为宗旨，以汉语国际传播的汉语教学、中国文化输出和中外文化对话三个方面为核心，提倡学科交叉的研究思路和方法，重视语言与文化研究相融合。?本书包括对外汉语教学、孔子学院、古代汉语、现代汉语等部分，内容主要包涉及汉语本体研究、传播研究、教学与习得研究、孔子学院研究，语言推广政

本书是关于中国语言的研究，以语言规划为主题，运用国内语言规划等学科的最新理论，致力于语言政策、语言规划的理论研究，探讨国内外的语言战略和语言政策制定和执行的诸多问题，提出应对国内外重要语言问题的科学预案。所收入文章关注社会所面临的种种具体的语言问题，以及这些语言问题与政治、经济、教育、文化等的相互影响，关注社会所发生的

《中国语言话题研究》以信息结构为研究中心，运用前沿的语言学研究理论方法不断加强中国语言信息结构的研究，旨在通过信息结构研究推动中国语言研究和“一带一路”语言研究，铸牢中华民族共同体意识，服务国家战略。本论文集共收录学术论文十九篇，内容涉及中国语言的话题结构及其分类、话题标记及其功能描写，以及对我国语言信息结构研究的综述

本书为五十几位新疆教师叙写的从教最初十年的故事：有关于作者在语文教育教学领域突破自我、拔节成长的故事，记叙从教最初十年摸索前进、逐步成长的历程，总结了专业提升的经验；有关于专业之外人生历练的叙写，阐述自己在成为教师最初十年的心路，各个层面的突破、成熟；也有记叙师生之间深情厚谊的故事，讲述自己如何学会与学生相处，如何助力

本书采用会话分析研究方法，研究汉语日常言语交际过程中提议序列的会话结构，也即交际双方如何发起提议、回应提议等，进而探讨提议序列中交际双方的关系建构。提议序列指的是交际一方提出双方参与、双方受益的活动或安排，交际双方就此进行协商的会话结构。在这一交际互动过程中，交际双方的会话行为所展示的行为决定权(决定行为的权利)是不同

《繁简字的共生关系》一书立足于中国传统文化，以辩证思想对繁简字之间的关系进行了深刻的剖析。以汉字的产生以及演化、发展为红线，对繁体字形成的社会背景和文化生态进行客观推理，对简化字产生的社会时代和文化进步做了全面分析。全书以全新的视角推理了甲骨文的起源与形成的过程，分析了繁体字形成的历史文化背景，阐释了简体字形成的文化因

本书以方言为载体，收集有大量与新兴地情、广府文化相关的信息，成为人们认识新兴方言、了解新兴历史风物，广府民间传统风俗民情的通道途径。《新兴方言》通过语音系统的归纳、拼音方案的编制、分类词汇的编排、方言文字的使用，其系统性和科学性都兼顾。本书共分《语音》《词汇》和《口头文化》三大部分。《语音》篇设《音系》《同音字汇》两章

本书通过对汉语趋向连动式语料的整理和解读，探究汉语趋向连动式的主要类型与演变路径，拓展构式化理论的研究维度，透视汉语趋向连动式发生构式化的动因、机制和规律，以期为汉语句法研究提供新的研究思路，为历时构式语法运用到其他类型的语言研究提供可行的方案。 本书具有以下两个特色：第一，提出汉语趋向连动式是一种图式构式，它的构式化