本教材紧紧围绕教材编写的指导思想，努力解决学科知识的无限性与课程有限性之间存在的问题，突出结构合理性，结框框架有新意。本教材在内容的选择和搭配上努力适合大学生的身心发展特点和需要，满足不同体育运动水平学生的需要，力求达到竞赛技项目与健身项目的统一。努力做到以科学研究的事实为依据，尽量避免一般的描述和空洞的说教，注重理论

本书以大学体育教学内容为主体，详细介绍了高等院校大学生应了解的体育项目及其基本知识、基本技能和基本战术，包括体育与健康概述、体育锻炼的原则和方法、体育锻炼中的卫生保健和运动损伤、田径运动、球类运动、水上运动、舞蹈运动、形体运动、武术与技击、时尚休闲体育运动共十章，构建了较为完整的体育与健康的教学体系，在传授体育知识和体

本书吸取了近年体育学科的研究成果，系统地介绍了体育的基础理论与实践运用。全书共分为13个项目，主要内容包括高职体育教育、高职学生体质与健康测定、体育锻炼与运动损伤、田径运动、足球运动、篮球运动、排球运动、乒乓球运动、羽毛球运动、网球运动、游泳、武术与跆拳道、户外与休闲运动。本书内容内容丰富、实用性强，通过理论讲授、实践

本书紧密结合现代体育教育的发展趋势进行编写，力求内容新颖、丰富、实用。全书共分为十个项目，涵盖了体育基础理论、基本技术、民族传统体育等多个方面，主要包括高职院校体育与健康、科学锻炼身体、田径运动、三大球类运动、三小球类运动、游泳运动、形体运动、武术运动、跆拳道运动、户外与休闲运动等内容。本书不仅深入剖析了体质健康测试与

《大学体育与健康》一书较为系统的概述了体育运动与健康的关系，包括了大学体育的价值和意义、身体素质基本训练方法以及各种大学里常见的体育运动项目的简介。介绍了基础的运动知识和科学的锻炼方法，本着“健康第一”的指导思想和教学理念，培养大学生终身体育锻炼的意识和习惯。通过本教材的教学实践，力求使学生树立正确的体育健康观念，了解

全书共十二章，主要内容包括：体育概述、体育与健康、科学锻炼的原则与方法、大学生体质健康测试、大学生体适能基础理论与训练实践、田径运动(概述、跑、跳跃、投掷、田径游戏)、球类运动(足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球)、健身与形体运动(健美、健美操、啦啦操、体育舞蹈、瑜伽)、游泳运动、冰雪运动、民族传统体育运动(龙舟、

《运动选材学》在汇集国内外运动员科学化选材原理与方法的基础上，认真总结已有的知识和前人的经验，努力探索运动选材学科的知识要素、知识结构及其体系特征。基础性知识主要包括运动选材及其学科概念、运动选材基本原理等；经验性和规律性知识是在运动选材问题解决过程中许多经验性结论逐渐形成的规律性知识；策略性知识是主体怎样解决问题的策

高校大学体育课程建设一直是大学体育公共课程改革的难点，为了进一步推动高校大学体育课程改革，加强公共课程一流课程建设，昭通学院大学体育课程曾获得校级教改项目教学成果一等奖。为了满足学生学习体育知识和技能的基本需求，培养提高学生终身体育锻炼意识。在十四五期间把昭通学院大学体育公共课程建设成为省级一流课程，教材构建是建设课程

本书通过对高等教育体育的发展概况和面临的主要挑战进行梳理和分析，揭示了体育教育在当下社会中的定位与困境。从体育教学的理念与方法革新、体育课程的内容与结构改革等方面，探讨了如何在新时代背景下推动体育教育的创新与发展。本书还重点关注了科技在体育教学中的应用，以及体育与培养学生综合素质之间的关系。通过引入现代科技手段，提升体

习近平主席在全国教育大会上提出实现学校体育要帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”四位一体的整体目标，指向了人的个性和全面发展。以人为本、以体育人的人本体育教育导向逐步呈现。本书通过以下章节的阐述，试图厘清人本体育视域下课堂教学的范式，为一线体育课堂教学提供借鉴：第一章人本体育的内涵和价值，第二