本书为中小学法治教育普及类丛书，为高中一年级上学期的读物。全书主要介绍了民法中物权法、侵权责任法和合同法的主要内容，以及知识产权的基本都法律知识。全书图文并茂，案例与理论结合，寓教于乐，语言流畅。本书在编写方法上，采用了螺旋式上升编写法、单元编排放射法、一讲多能复合法、情景交融实练法等科学方法，有助于提高青少年学生的学

本书为中小学法治教育普及类丛书，为九年级上学期的读物。全书介绍了刑法中的预防犯罪、共同犯罪、正当防卫和紧急避险，以及刑事责任年龄与能力的相关法律知识，适合本阶段的初中生阅读。全书图文并茂，案例与理论结合，寓教于乐，语言流畅。本书在编写方法上，采用了螺旋式上升编写法、单元编排放射法、一讲多能复合法、情景交融实练法等科学方

本书为中小学法治教育普及类丛书，为高中二年级下学期的读物。全书主要介绍了行政法、婚姻家庭法、劳动法以及民事诉讼法中基本都法律知识。全书图文并茂，案例与理论结合，寓教于乐，语言流畅。本书在编写方法上，采用了螺旋式上升编写法、单元编排放射法、一讲多能复合法、情景交融实练法等科学方法，有助于提高青少年学生的学习兴趣，从而更加

我国目前正处于全面建设社会主义现代化国家新征程，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。高中通用技术教师作为推动技术与工程教育发展的重要一环，其技术理解、技术态度与技术行为关乎科技、紧系人才、涉及教育。研究高中通用技术教师的技术教学和专业发展是服务国家战略、促进教育高质量发展的应有之义。本书系

本书记述了陈恒华校长从老校长手中接过接力棒，成为北京市二十中学这所工农兵子弟学校的新的掌舵人，不断助力学校向更优质学校漫溯的教育历程。全书围绕“脊梁教育”这一主题，分为三个篇章：“使命为魂，开启脊梁教育征程”“五育并举，培育中国脊梁”“变革为纲，在求变中谋发展”。书中围绕“学校要培养什么样的人？为谁培养人？”这一核心问

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本书致力于打造“有效”的化学课堂，聚焦“境脉教学”，深入课堂、提炼范式，对有效课堂教学进行实践性探索，构建了“重构教师角色，转变学生角色，协同知识与素养，平衡过程与结果”的化学学科动力机制，实现了化学教学范式的转变。书中还加大了对化学学科单元主题学习的探究力度，精心选择24节有代表性的课，以单元整体设计、课时设计的形式

本书根据《义务教育科学课程(2022年版)》的精神和内容，体例上依据课程标准的内容结构，分别对前言、课程目标、课程内容、实施建议进行案例解读。在每一部分中，均以基本问题为基本单元。结合综合科学教学实践中的重点、疑难点，提炼“基本问题”，进行案例式的解读。

本书立足跨学科主题学习理念与实践指导，基于2022版义务教育课程方案和课程标准的整体突破，以创新人才培养为落脚点，系统阐述跨学科主题学习的内涵与价值、目标与原则、实施方法与策略，根据课程标准对跨学科主题学习的宏观要求，转变传统育人方式，帮助教师准确把握跨学科主题学习的理念。 本书以核心素养为纲构建了跨学科主题学习的教

综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。该课程由地方统筹管理和指导，具体内容以学校开发为主。但综合实践活动课程综合性强，需要教师要基于学生已有经验和兴趣专长，打破学科界限，选择综合性活动内容，构建综合实践活动分层能力提升体系，鼓励学生跨领域、跨学