本书是湖南商学院多年与国外院校联合办学的经验总结和学术探讨，收集了30余篇相关老师多中外办学的见解和想法，每篇论文的作者都是从事中外联合办学教育的一线工作者，他们有教学经验，有流程熟知，有先进的思想思维。每个老师都从实际出发，从教育理念、授课方式、项目管理等多个角度来分析中外联合办学的特点和注意事项等。本书适用于各大院

何为“公平而有质量的教育”？怎样推动教育优质均衡发展？全书从研究视域、理论综述、实证分析等多维视角进行论述,从推动教育服务均等化、创建教育强市、教育教学改革、教育现代化、高职教育产教深度融合等方面总结创新做法和改革经验，以点带面，展现后发地区教育事业嬗变的历程。本研究成果为国内相关研究提供基础而重要的学术引介，引导与推

这本书是山东省首例民办教育发展报告，由山东省教育厅组织编写。本书系统梳理了十二五期间，尤其是2017年山东省民教育发展的整体进程、几本态势和主要成绩，对目前的民办教育分类管理进行了分析，总结了民办教育前期发展经验，分析了尚存的问题，提出有针对性的改进路径和建议，以期为政府和教育行政部门的科学决策提供详实的数据资料。

河南的民办教育规模大，发展早。目前河南民办教育机构数占全国的11%，在校生人数占全国的12%，是中国民办教育大省。河南黄河科技学院在获得全国第一个民办高等专科教育资格后，又获全国第一个民办本科教育资格，发展一直走在全国前列。本书对2018～2019学年度的河南民办教育发展走势进行回顾、分析与总结，对未来面临的机遇和挑战

北京市延庆区双名工程是由北京教育学院与延庆区教委合作举办的高度研修项目。本书是该项目学员多年行动改进的研究成果。全书共分两大部分，部分收录了北京市延庆区十位名校长在网络环境下的混合式学习、学校学术性组织建设、学校课程建设、学校教学变革等方面进行的探索，展现了北京市延庆区名校长群体应对社会与教育变革的智慧与担当；第二部分

湖南教育现代化2035发展战略，是湖南在新时代深入贯彻落实全国、全省教育大会精神，扎实推进教育现代化、建设科教强省的宏伟蓝图。湖南省教育科学研究院编写的《湖南教育发展研究报告2019——湖南教育现代化2035专辑》，为我省首部系统阐释湖南教育现代化2035发展战略研究的蓝皮书。湖南省教育科学研究院策划和主持完成了十三篇

《安徽教育发展评估报告》涵盖基础教育、职业教育和高等教育等领域，涉及国家中长期教育改革和发展规划纲要实施情况评估、学前教育三年行动计划实施情况评估、国培计划实施情况评估、体育工作评估等内容。《安徽教育发展评估报告》具备三个明显特征：一是实践性，注重评估实践、数据说话和案例支撑，对促进安徽教育改革发展具有重要实践意义；二

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本书是一本聚焦于中国民办高等职业教育的民办教育发展报告，由中国教育科学研究院教育发展与改革研究所组织民办教育的研究者、从业者共同撰写。书中对中国民办教育的发展面貌进行了梳理，对中国民办高等职业教育的基本状况和演进趋势进行了系统分析，回顾了中国民办高等职业教育的政策历程，呈现了中国民办高等职业教育的若干典型案例以及外国私