本书根据高等院校公共体育课程重实践、重应用的特点，力求使编写内容在基础性、实践性和发展性上协调统一，突出学生个性的发展和能力的培养，最终目的是建立起学生终身锻炼的思想。本书共20章，包括：体育概述、体育与健康、体育锻炼与运动处方、运动损伤与运动性疾病、体育竞赛与欣赏、体育文化、田径、篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、网

本书《大学体育与健康促进教程》共分为四篇：第一篇为体育理论与高等学校体育，主要内容包括体育的概述与组成、体育产业与发展等，第二篇为科学体育与健康，主要内容包括正确的健康观、体育运动对身体机能的作用等；第三篇为体育与职业准备，主要内容包括体育与职业、体育锻炼与体能的等；第四篇为体育与休闲，主要内容包括球类运动、时尚休闲运

本书依照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神，根据《普通高等学校健康教育指导纲要》的要求，紧扣大学体育课程“立德树人”的根本任务，围绕“体育与健康”这一主题，详细介绍了各类体育运动项目的历史文化、基本知识、基本技能与应用，同时对大学生应该掌握的一些健康理念和健康促进策略进行了介绍。本书共十二章，不仅重点介绍了

本书是“十四五”江苏高等学校重点教材。全书主要包括：体育课程与教学论基本理论概述、体育课程与教学目标、体育课程内容与资源开发、体育课程类型与课程实施、体育教学过程与教学方法、体育教学设计与教学模式、体育课程与教学评价、体育网络课程与网络教学、体育课程与教学改革等九章内容。编写中力求实现科学性、实用性、服务性、育人性等特

本书以“健康第一”为指导思想，以增进学习者身心健康、增强体质、发展素质、提升综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯为目标，从基础理论、技能实践两个方面展开。其中，基础理论篇从体系上对体育与健康课程的基本理论进行了梳理和归纳，便于学生从不同的学科体系分别把握体育的基本特点和规律；技能实践篇从各类体育教学项目

本书融理论和实践为一体，以培养复合型人才为宗旨，以增强大学生体育意识，学会科学锻炼身体的基本方法为目的，树立“以人为本、健康第一、终身体盲”的思想，引导大学生主动接受体育教育，吸引大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，将我运动、我健康、我快乐的理念融入大学生的学习和生活中，形成大学生热爱体育、崇尚运

在新时代推动体育产业发展和建设体育强国的道路上，大学体育教学是推动体育强国建设的重要一环。课程思政是一种育人理念，也是一种教育模式，将立德树人贯彻到高校课堂教学全过程、全方位、全员之中，构筑思政育人大格局，这是新时代中国高校面临的重要任务。基于此，本书以高职院校体育思政协同育人的视角进行研究，全面探究高职院校体育思政协

本教材共包含四章，第一章包括体能训练概述，体能和体能训练、国内外体能训练的发展历史、国内外体能训练的专业组织及其认证以及体能教练的职业素养。第二章的主要内容是体能训练的科学基础，包括神经系统、肌肉系统、结缔组织对训练的适应，呼吸系统对训练的反应和适应，体能训练的能量代谢与运动增补剂。第三章是关于体能的测试与评估，包括功

本书是作者在多年体育教育与体育文化内涵研究的基础上撰写的。全书以论述高校体育教学和体育文化融合为逻辑主线，内容涵盖现代学习观下的高校体育教学理念、体育文化对高校体育教学的影响及现代化发展，探索高校体育教学与体育文化的联系，通过体育教学实现体育文化传承和体育文化遗产的保护。本书的特点是在论述高校体育教学与文化基本理论的基

随着体育科学的不断发展和进步，定量分析方法在体育学研究中的应用越来越广泛。体育学硕士研究生具备定量分析能力，已经成为该领域对于人才的基本要求。本文将探讨体育学硕士研究生定量分析能力的重要价值，以及如何培养这种能力。目前，体育学研究中定量分析方法的应用越来越普遍。这种方法有助于对体育现象进行精确的分析和解释，揭示其内在规