《大学生社会主义核心价值观读本》以社会主义核心价值观在大学生中的融入教育为切入点，结合高校教育工作实际，分章节对社会主义核心价值观的十二个主题词的基本内涵、典型案例、主题教育活动方案设计进行阐述，积极探索大学生社会主义核心价值观教育教学和培育践行的新方式、新途径，以加深学生对社会主义核心价值观每个主题词的理解，从而形成

当今世界,文化与经济相互交融,两者在综合国力中的地位和作用已不分伯仲。从马克思主义唯物史观看，文化属于上层建筑，对经济基础具有能动的反作用。一个民族国家的繁荣与发展，一定具有鲜明的民族文化特性,内聚强大的文化自信。而文化自信与价值观自信密切相连。价值观自信离不开对文化的认知和认同，文化自信的树立和坚定需要价值观的培育和

改革开放40年来，中国从农村到城市、从东部到西部、从经济与社会到政治与文化，无不经历了巨大的飞跃发展和斐然成就，彰显了中国特色社会主义理论和道路的正确，也成为对广大学生进行思想政治教育的具有高度说服力和教育价值的鲜活教材。本书即是通过理论联系实际、创新高校思政理论课教学形式，推进思政理论课的改革和实践教学，探索提升高校

为进一步把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入，中共中央党校（国家行政学院）组织编写了《习近平新时代中国特色社会主义思想基本问题》一书，近日由人民出版社、中共中央党校出版社联合出版，面向全国公开发行。全书共17章，38万余字。在全面准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的基础上，本书编写突出了两个方面：一

谢谢!为了使职业教育学生全方位地深入解读社会主义核心价值观,本书从明国家之大德、守社会之公德、严个人之私德3个部分阐述了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观的内容和践行途径。本书内容简洁,案例丰富,结构清晰明了,通过本书学习,对于学生来说,不但在形成个人正确的价值观

本书以图文并茂的形式，系统梳理中国近现代以来（1899—1949年）马克思和恩格斯著作在中国传播的历史。全书分为两篇，上篇“卡?马克思和弗?恩格斯著作中文版考证”，介绍了49部著作在新中国成立前的版本及典藏情况；下篇“卡?马克思和弗?恩格斯著作在中国传播的历程”，以通论的形式介绍了新中国成立前，马克思和恩格斯著作在中国

习近平指出：“历史、现实、未来是相通的。历史是过去的现实，现实是未来的历史。”在历史与现实、未来的内在联系中，探索马克思主义中国化的历史过程，对于深化中国化马克思主义科学内涵、理论体系和精神实质的理解有着重要的意义。《马克思主义中国化：历史·理论·现实/中国道路·马克思主义中国化卷》正是从这样的逻辑起点出发展示马克思主

新中国成立70多年来，中国人民创造了波澜壮阔、惊天动地的历史，中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，承担了大国责任，为世界贡献了中国力量。本书用通俗易懂的语言以及职工喜闻乐见的图文相结合体例，从科学理论、理想信念、人民群众、先进文化、制度优势、综合国力、领导核心和全球治理方案等方面展开论述，探索70年来中国

《和职工朋友谈谈》系列丛书共四本，以落实工会加强职工思想政治引领工作任务为出发点，教育引导广大职工群众增强“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”，听党话、跟党走，自觉践行社会主义核心价值观，真正把党的意志和主张转变为自觉行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！新中国70年奋斗历程向世界贡献了中国智慧中

本书为教育部哲学社会科学研究普及读物项目中的一种，并入选江苏省重点主题出版目录。本书以追求和实现中华民族伟大复兴中国梦为主旨，以探索中国梦与软实力之间的辩证关系为重点，以传播和践行中国梦的生动实践为基础，以深入浅出、生动活泼的流畅表达为特点，着力探索中国梦如何彰显软实力，中国梦的实现迫切需要和呼唤着软实力，软实力的建设