本书是教育心理学课程的教材，遵循教学并重的思想，从理论框架的构建到具体内容的组织都强调将培养目标、教学要求和学生需求相结合。旨在使学生系统了解教育心理学的学科性质、理论体系、发展之趋势，全面掌握教育心理学的理论和方法。在结构上，本书包括了基本理论、学习心理、教学心理等部分，强调教育目标与学生特点相结合，着力构建中国特色

浦东杏坛分为教育之道评价之策课程之法科研之力和技术之能五个分主题。本书主要汇聚浦东杏坛的优秀成果，从五个篇章反映出浦东教师锐意进取、专业求索的创新力和影响力。

日新月异的技术促使图像、短视频、虚拟现实等视觉信息呈现出空前繁盛的景象，冲击着人们的眼睛和心灵，视觉转向在全球范围内成为一个不争的事实。正如美国学者丹尼尔·贝尔所言，当代文化正在变成一种视觉文化，而不是一种印刷文化。因此，技术构建的新型视觉景观对现代人的视觉素养提出了更高的要求。基于此，本书从技术时代的发

本书为十四五职业教育国家规划教材、职业教育国家在线精品课程大学生心理健康教育配套教材、高等职业教育心理健康类新形态一体化教材。本书围绕大学生心理健康特点和身心发展规律编写而成，主要包括健康、情绪、自我、学习、交往、恋爱、生命和就业方面共八章内容。每章均以学生身边真实的案例为情境导入，以理论讲坛、日积月累、交流与讨论和自

《教育观》是一本深刻洞察教育本质与孩子学习特点的经典著作，帮助家长和老师培养面向未来的教育理念，以科学的方式提升孩子的学习能力。作者萨尔曼·可汗结合其创办的覆盖全球1.5亿学员的可汗学院的成功经验，详述陈阐述了传统教育模式的弊端，并提出了科学的教育理念：通过理解学生的天性和学习方式，利用现代科技工具，打造

本书全面且深入地探讨了跨学科主题学习的各个方面。该书首先对跨学科学习的理论进行了系统梳理，详细阐述了跨学科学习的概念、发展轨迹以及相关理论在学习中的运用和挑战。接着，书中详细剖析了跨学科主题学习的设计原则与方法，以及目标制定与实施策略，并深入探讨了学习评价任务的设计与实施要点。该书还聚焦于跨学科主题学习中的关键要素，如

培养孩子好好长大 漫画版拒绝校园霸凌

1.本书内容系统、全面、实用，紧紧围绕校园心理危机干预工作的实际需求展开，涵盖青少年心理危机干预最实用、最关键的相关知识，包括青少年心理危机干预的相关概念、心理危机的诱发因素、心理危机预防与干预的技术策略、青少年心理危机的校园守门人方案，以及学校如何应对突发危机事件等。2.本书不仅有理论支持，更有诸多实操技术和典型经验

本书是作者十多年来对教育问题的思考，主要由四部分组成。基础篇：从哲学的维度对教育的自性（本质）、和谐教育之构成、教师之说等基本问题进行思考，并借用英国哲学家怀特海提出的教育节奏之概念对教与学应遵循的教育规律（自性）进行相关推演。反思篇：对教学之双方分别从形上、形下之双重维度进行刨根问底之解析。作者认为，对高等教育而言，

本书基于为期两年半的“道德生活项目”，以一种全面的和富有想象力的视角审视课堂及教学活动，探究渗透在学校环境和日常课堂活动中的道德行为，揭示这些隐性信息对学生品质发展、教育和社会产生的重要影响，激发教师对自身行为的道德审视和反思，从而提出优于惩罚式教育的、更好理解学生的教育方法。并强调，学校的任务不仅是教授知识，更重要的