项目式学习是落实新课标、培养学生核心素养的重要途径。本书的两位作者是美国项目式学习的领军人物，他们从一线教师实施PBL的现实问题出发，厘清概念，回应PBL教学中的疑难问题，如：为什么采用项目式学习？如何构建PBL体验？如何评分？如何与学生会谈？如何在项目式学习中包含直接教学？如何建立PBL文化？如何管理混乱的局面？探究

本书是浦东新区2017年教育科研区级重点课题“基于核心素养理念下初中生课堂学习活动设计与设施的实践研究”的综合成果选，同时融入了后续深化研究的新成果。本书包含结题总报告、子课题报告、研究课课例、主题式案例4个篇章，收录了28篇文章。书中阐述了学生在课堂学习活动设计和实施方面的素养发展情况，提出了发展目标以及培养内容，探

本书主要分为：第一章初中语文阅读教学研究，第二章初中语文写作教学研究，第三章初中语文阅读教学和写作教学有效结合研究，第四章初中语文以读促写教学研究，第五章初中古诗词阅读教学促进写作训练的实践研究，第六章初中语文阅读教学中的写作训练研究，第七章微写作在初中语文教学中的应用研究，第八章基于想象力培养的初中语文写作教学研究，

学科核心素养是教学变革与课程创新的引擎，大概念就是教学变革与课程创新的着力点，大单元统整则是实现变革与创新的重要路径。大概念视角下“单元”被重新定义，单元是素养目标达成的单位。教学中教师精选学科内容，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情景化，促进学科核心素养的落实。本书立足实现学科素养的

本书第一章内容为中国现行高考体系介绍，主要介绍结合改革政策的相关内容，帮助读者整体了解中国现行高考的政策及内容；第二章为学业规划体系介绍，主要基于高考体系阐述何为学业规划，中国开展学业规划的现行体系及相关举措；第三章为学业规划境内外开展类似内容的经验分析，主要阐述了美国、芬兰、日本等地区的相关经验；第四章为学业规划案例

本书采用专题形式，通过理论与实践相结合的方式，把现代教学理念的运用与所遴选的高中数学教材中的核心概念、重要原理进行有机融合。通过理论解读和案例分析的方法，融现代教学理念运用与数学核心知识教学为一体，介绍高水平数学教学设计的理念与方法。

为山东省的初中学生精心编写的中考数学练习册，共两册。此为几何分册，收集整理了山东省各市近五年来的经典几何好题，还将“全等模型”“相似模型”“特殊四边形模型”以及其他常见模型进行归纳总结，旨在帮助学生“提升兴趣，总结方法，开拓思维”。最显著的特点是将题目按难度分级，按考点分类，并附有详细解析和点评，供读者逐个掌握知识点、

为山东省的初中学生精心编写的中考数学练习册，共两册。此为代数分册，收集整理了山东省各市近五年来的经典代数好题，旨在帮助学生“提升兴趣，总结方法，开拓思维”。最显著的特点是将题目按难度分级，按考点分类，并附?详细解析和点评，供读者逐个掌握知识点、循序渐进备战中考数学，也可供初中数学教师参考。

为打算参加全国中学生物理竞赛的学生编写的一轮用书。知识点较基础，例题、习题较简单；少数内容略有拔高，以衔接强基计划校考和物理竞赛复赛；讲解清晰，讨论充分，逻辑性强，可让学生从本质上理解所学知识，特别适合作为高中物理竞赛的入门资料和新手教练的参考资料。本书为下册，主要包括热学、电磁学和近代物理学等内容。

本书系"中考系列"新书《听说专项训练》修订版，以《上海市初中英语课程终结性评价指南》和《上海市初中英语学科教学基本要求》为指导，以中考笔试听力题型和听说测试题型为基础进行编写。全书分为“笔试听力”和“听说测试”两大部分，“笔试听力”部分梳理知识点，对其详细剖析；“听说测试”部分按照最新考纲中的话题进行讲解和训练。两大部