本书为“广西教育发展蓝皮书”系列之一，分主题报告、专题报告两部分，在广泛收集各方面数据的基础上，重点对广西2021年教育发展情况进行回顾，内容涉及广西学前教育、义务教育、高中教育、中职教育、高等教育等领域的现状、发展成果、存在问题及改进措施建议，探索和总结新形势下广西教育发展面临的机遇和挑战。全书图、文、表结合，结构严

本报告分为本科教育质量、高职教育质量2部分。本科部分从师资队伍、教学改革、专业发展、质量保障、学生学习效果等进行分析与解读，对本科教育质量进行全面分析和深入研判，提出对策与建议。高职部分对学生发展、教育教学、国际合作、服务贡献、政府责任等6个维度的监测数据进行分析，旨在为学校以问题为导向提升人才培养质量，构建校企命运共

《教育强国建设的学术探索（第一辑）》是西南大学教育学部打造的高端学术出版品牌。本书所选编的学术论文是学院研究生的优秀学术研究作品。书稿收录了36篇文章，论题涉及比较教育、成人教育、教育经济与管理、成人教育、特殊教育、职业教育、课程与教学论、教育学原理等领域，文献资料翔实，研究方法多元；立足社会热点和学术界研究焦点；以广

本书是北碚文化丛书之一，主要挖掘北碚教育各大板块内容。一是书院教育、文庙教育、寺院教育。例如著名的逊敏书院和朝阳书院，其流风余韵至今尚存，教育之风绵延至北碚建制形成，便出现了教育盛景。二是教育涵盖面。重点介绍民国期间北碚大中小学、职业教育、岗前培训教育夺重庆教育之先声及对全国的影响，尤其关注晏阳初、陶行知、梁漱溟等大教

本书主要包括徽商研究、徽州教育研究、徽商与徽州教育关系研究、徽学其他问题研究四个部分的内容。作者从徽州教育出发，探讨徽商与徽州教育的关系，从而进一步延伸到对徽商的研究，又从对徽商的研究进一步扩展到对整个徽学的研究。本书注重问题意识，实事求是，从多角度、全方位看待问题，坚持让史料说话，论从史出。本书的出版不仅有利于了解徽

本书为高校教材，是对2010年版《外国教育史》的修订完善，修订版坚持以历史唯物主义和辩证唯物主义作为编写的指导思想，在一定社会背景下考察各个时代的教育制度和教育思想，阐释其内在联系，并进行系统、全面的论述；兼顾职业取向与学术取向、叙事取向与问题取向；广泛吸收近年来外国教育史研究领域的新成果，并根据新的、得到普遍认同的研

本书是一部从历史学、社会学、教育学、文化学等角度系统研究清代贡院历史与文化的论著。作者从社会史的研究视角，对贡院概念进行了界定，并通过追溯中国贡院的历史渊源，全面梳理了历代贡院演变情形。在此基础上，作者对清代贡院级别类型、时空分布、修建途径、建筑形制、人文创造、管理制度、考试思想、设置理念及清代贡院的近代转型等社会、历

21世纪教育研究院深入调研了苏州工业园区教育现状，梳理总结了园区教育的特色发展路径，提炼经验成果，并且汇编成书。本书由21世纪教育研究院院长熊丙奇主编，储朝晖等多名研究员参与编写。本书从教育体制机制改革的创新与实践、教育数字化转型实践、五育融合育人目标创新性落实等方面对苏州工业园区教育的经验成果进行了归纳总结并展开了详

本报告对国家级新区智慧教育新发展格局中展现出新气象、新思路、新担当、新作为进行客观描述。在界定国家级新区的概念和特征的基础上，围绕国家级新区智慧教育发展促进教育数字化转型展开讨论，分析了国家级新区智慧教育的新内涵。围绕11个国家级新区的案例，从背景、模式与效果等展开系统梳理与呈现，结合有效问卷、热词和调研数据，对国家级

互联网时代，课后服务发生了多方面的变化：包括（1）形式多样化；（2）个性化定制；（3）弹性学习时间；（4）数据化管理和评估；（5）学习社区和互动性；（6）教育资源共享与扩大。学生可以通过互联网平台获取来自不同地区、不同学校的优质教育资源，提高学习的广度和深度。本书针对“双减”政策发布后，中国课后服务生态的发展为宏观背景