本书以“打招呼”为主题，以小兔子为主人公，从清晨散步时跟小动物们问好；到长颈鹿的冰激凌店买冰激凌送给小熊；邀请小猫和小象来家里做客；跟小猫和小象在一起画画。在不同的场景中，让幼儿学习到礼貌用语。本书通过翻翻的有趣机关形式，让小读者学会礼貌地打招呼、与他人分享、做客与待客、道歉与谅解他人，激发幼儿的表达领域潜能，提高幼儿

本书以“模仿”为主题，我们会看到挂在树枝上的猴子，会学着它一起来荡秋千；我们会看到正在织网的蜘蛛，会学着它制作一个网状的吊床，躺在上面真舒服；我们会看到抬起长鼻子正在洗澡的大象，会学着它用浴室的小花洒来洗个澡；我们会看到正在游泳的水獭，会学着它拿着游泳圈一起去游泳吧。通过翻翻的有趣机关形式来进行模仿，激发幼儿的表达领域

本书以“情绪”为主题，通过不同的生活场景，让小朋友了解课堂中的平静、担心老师点名的害怕、得到老师奖励的开心、同学们为我得到表扬的高兴、走路撞到仙人掌盆栽的伤心、姐姐对于我受伤后表现出来的担心、争抢玩具的生气和愤怒等等不同的情绪。通过转盘的有趣机关形式，以及不同的生活场景，让小读者认识情绪、感受情绪的变化，激发幼儿的倾听

本书以“职业”为主题，通过滑轨、翻翻、抽拉等有趣的机关形式，带领小朋友去认识消防员、航天员、医生、厨师职业性质，让小朋友了解，消防员的使命是灭火、救援和消除险情；航天员的使命是到太空执行任务，探寻其中的奥秘；医生的使命是救死扶伤，帮助患者战胜病痛；厨师的使命是掌握高超的厨艺，为顾客烹制出美味的菜肴。提高幼儿对职业的好奇

本书以“听觉”为主题，通过语言的描述，我们可以听到猫咪的叫声，汽车的滴滴声，妈妈弹奏的优美的钢琴声，以及天空打雷时的闪电声。本书通过异形翻翻的有趣形式，带领小读者去聆听不同生活中不同的声音，培养孩子的想象力和创造力，激发幼儿的身体·感觉领域潜能。在亲子共读中，增进亲子关系，培养亲子感情，阅读结束后，可以通过家长的引导，

本书以“视觉”为主题，本书中会带小朋友观察草丛，会发现叶子上的毛毛虫，并介绍毛毛虫长大后会变成蝴蝶。会带小朋友看绚烂的星空、金黄色的沙粒，让小朋友明白阳光太刺眼的时候，可以带上墨镜保护眼睛。还会带小朋友去看天边的云朵，如果视力下降，可是看不清云朵的形状哦，引导幼儿保护眼睛。本书通过翻翻、V型折等有趣的形式，让小读者跟随

本书以“反义词”为主题。打开这本书，你会看到在椅子上面的小狗，和椅子下面的小猫；有姐姐手里很多的气球，和弟弟手里很少的气球；有姐姐堆的矮矮的沙堡，也有弟弟堆的高高的沙堡；以及刚才离得很远的小猫和现在离得很近的小猫……。通过翻翻的有趣形式，让小读者认识大和小、高和矮、上和下、远和近等八组常见的反义词，激发幼儿的表达领域潜

本书以“触觉”为主题，通过小朋友触摸农场里的小羊，感受小羊的毛是软绵绵的；在冬天触摸雪人先生，感受雪人先生冰冰凉凉的身体；天气好的时候，去跟蝴蝶和蜗牛一起玩耍，感受蜗牛趴的石头上，光溜溜的感觉；回家后，亲亲爱自己的妈妈，感受妈妈柔软的脸蛋。让幼儿通过不同的材料，以及不同的生活场景，让小读者体验不同物品的触觉感受，激发幼

本书以“朋友”为主题，讲述了好朋友之间可以一起做的事情，跟好朋友可以一起在公园玩跷跷板，可以一起踢足球，可以一起荡秋千，可以一起去看画展，还可以在家一起玩儿捉迷藏，当然，还可以一起去海边戏水。通过抽拉、滑轨、转盘等有趣的形式，以及不同的生活场景，让小读者感受来自好朋友的友谊的欢乐，培养小朋友社会交往技能，激发小朋友的情

本书以“今天做什么”为主题，从清晨起床，拉开窗帘跟太阳公公说早安开始，起床后该做什么呢？当然是要刷牙、洗脸。晚餐时，可以做力所能及的事情，帮助爸爸妈妈做晚餐包饺子，餐后及时整理桌面卫生及地面卫生。本书通过抽拉、滑轨等有趣的形式，让小朋友养成良好的生活卫生习惯，培养小朋友做家务的意识，在不同的生活场景，激发小朋友的情感领