近年来，我国中小学校都在积极开展社会主义核心价值观教育，如何能够激发、唤醒和提升教师的价值教育意识，将成为价值教育能否在中小学得以真正有效实现的关键。本书基于发生现象学的视角，提出价值观教育的关键不是在传承接受现成价值观的能力，而是如何唤醒与激活学生内心关于价值观的原初意义的体验和理解。教师在开展价值教育的过程中应当关

2016年教育部发布学生核心素养，明确中学生应具备理性思考和问题解决的能力。《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》的课程目标指出：“提高从数学角度发现和提出问题的能力，分析和解决问题的能力。”并把“数学建模”作为数学核心素养，把“数学建模活动和数学探究活动”作为内容主线，在数学课程标准中明确提出：“数学

本书共13章，内容包括：集合与简易逻辑、函数、数列、三角函数、向量及应用、不等式、直线和圆的方程、圆锥曲线方程、排列组合与概率、复数与数学归纳法等。

数学（中高职贯通）·习题集（第一册）

本册侧重教会学生在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。本册书适用于中学生九年级上半学期。本册书是为帮助中小学生认识、理解和学习书法而编写的。中国的书法艺术，历史悠久，源远流长。几千年来，书家灿若群星，作品浩如烟海，为后人留下了丰富精堪的书法艺术珍品，是一份极其珍贵的民族文化遗产，也是我

本书覆盖了小学、初中、高中三个学段语文，涵盖小说、散文、现代诗、古代诗、文言文和写作多种体式的教学，呈现了单篇教学、小群文教学、大单元教学和整本书阅读等教学形式和课型；对当前备受关注的立德树人、核心素养、任务驱动、大单元教学、整本书阅读、学习任务群教学、真实的语言运用情境设置等热点问题一一作出应答，用贴近一线教师的“真

为了深入贯彻二十大精神，落实习近平总书记关于提高学生审美和人文素养等重要讲话精神及教育部与中宣部印发的《关于加强中小学影视教育的指导意见》，在“双减”形势背景下更好地普及中小学影视教育，并将其切实纳入中小学教学计划，在教育部教育装备研究与发展中心（2022年并入教育部教育技术与资源发展中心）的指导下，针对中小学影视教育

本书结合实施义务教育(7-9年级)教学的一线教师实际需求，通过对义务教育(7-9年级)历史课程内容从两版课标的教学要求对比、对应题型示例等方面进行剖析，帮助一线教师和教研人员在较短时间内准确理解和掌握2022年版课标要求、适应2022年版课标教材的教学需要。

本书共七章，内容包括：生物体的结构层次、生物的多样性、生物与环境、植物的生活、人体生理与健康、遗传与进化、生物学与社会·跨学科实践。

本书结合实施义务教育(7-9年级)教学的一线教师实际需求，通过对义务教育(7-9年级)化学课程内容从两版课标的教学要求对比、对应题型示例等方面进行剖析，帮助一线教师和教研人员在较短时间内准确理解和掌握2022年版课标要求、适应2022年版课标教材的教学需要。