中国先贤孔子的教育理念“有教无类”与“因材施教”也是世界各国教育界的普遍共识。而瑞士教育能够在很大程度上实现这一理念,应归功于其成功的双轨制职业教育体系。教育与培训培养的不仅是学术型人才,也包括实践技能型人才,瑞士拥有成功的双轨制职业教育体系,这个教育体系结合了企业内学徒培训与职业学校理论课程学习相结合的教育方式。本书

《大学生就业指导》结合高等职业院校的教育教学改革和现行的就业政策、就业形势，以用人单位的现实需求为导向，理论联系实际，全面阐述了新时期大学生就业工作的新理念，凸显了实用性和时代性。全书从身心健康调控、职场形象礼仪、树立就业观念、探索职业定位、明确职业决策、简历与面试、创业准备与实施、在工作中成长等方面作了指导与阐述，提

本书以社会学习理论、社会认知生涯理论为基础，以认知信息加工理论为模型，主要包括生涯唤醒、职业认知、洞察自我、生涯决策、职业素质、形势政策、求职准备、笔试面试、就业权益和玩转职场十个模块内容。教材聚焦新业态下职业发展需求，围绕高考改革后新一代大学生职业生涯与就业问题，以学生行动为主线，按任务式编写，全程贯穿示范案例和实践

《国家职业教育改革实施方案》明确了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的类型教育，基于这一精神，本报告立足涵盖职业中等教育和职业高等教育于一体的现代职业教育体系，以产教融合、校企合作为核心，综合呈现我国职业教育的整体办学质量，并着重突出职业教育作为类型教育的特征以及职业教育贯通体系的改革趋势。报告分为职业高等教育篇和职

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中国职业教育国际化策略研究

本书内容主要根据北京市商业学校多年来的学生管理实践经验编写，许多规定、办法和制度在近年学校管理中发挥了很大作用，具有鲜明的实用性;本书能够为学校学生教育管理制度的构建提供参考。本书分为日常管理、服务指导、考核评价、安全管理、学生权益、公寓管理和学生组织七大部分，主要内容包括:学生学籍管理实施细则、学生礼仪规范、学生操行

本教材通过职业比较的系统分析，使准备就业者和择业者全面深入地了解新发展阶段的社会和职业变化趋势，了解自己的个性特点，通过分析职业特征，让择业者学会运用职业发展的理论来思考和规划自己的职业生涯。教材提炼了大量的在职业选择、职业生涯规划方面的实例，为读者提供了思考自己职业发展的路径。教材每章都有适当的思考练习题，可以帮助读

本书分为导论篇、创新篇和创业篇，包括万众创新、创意激发、创新思维、创新方法、创新人格、创业准备、创业实施七个模块。

本书立足职业技能竞赛的发展实践，结合当前实际对职业技能大赛的成果转化进行了分析和研究，从六个方面阐述了技能大赛的相关内容，主要包括：技能大赛综述、技术大赛概论、技能大赛相关理论、技能大赛的制度安排、技能大赛对职业教育的影响、大赛资源转化与应用。此外，本书还结合本校技能大赛的实际情况，选取了几次有代表性的技能大赛进行了分