这本书是作者俞敏洪*次完整、深度地讲述新东方从0到1、从1到N的创业历程，披露了诸多不为人知的细节，让人看到带领着新东方从一个培训班发展成为上市集团的创业者，以及他的团队曾经经过的至暗时刻，甚至曾走到崩溃的边缘。创业维艰，1/4个世纪的风雨征程，完整地被记录，激荡地再现了新东方创始团队及新东方人，在时代的光辉中砥砺前行
中国大陆有400多万中小学班主任，但该领域的学术研究长期处于薄弱状态。本书拟推出中国班主任研究的*学术成果，包括多学科视角下的班主任研究、班主任发展研究、班主任制度研究等。本书致力于引领本领域的实践改革与理论建设，以期在国内外产生积极的影响。本书适合全国的一线班主任老师以及致力于班主任研究的学者参考阅读。
本书分为总报告、各级各类教育篇、专题篇、区域篇四部分，反映广州市各级各类教育在2016-2017年的成就、经验与挑战，从中把握广州市各级各类教育发展的现状及存在问题，并提出相应的对策和政策建议，对广州市教育发展状况和热点问题进行年度监测，以专业的角度和视野来分析与预测广州市教育发展，更好地发挥广州市教育研究院作为教育智
本书以社会资本参与公共教育服务供给的创新合作机制为研究对象，侧重以公私合作模式研究为主，构建适合国情的教育服务公私合作供给的创新模式。具体而言就是通过对当前现状的梳理，分析影响社会资本参与教育服务供给并形成公私合作供给的政策因素，明确各种影响因素之间的内在关联，探索和掌握教育治理的公私合作模式原理并创新性地将之应用于全
优质教育长出来是常州市钟楼区区域教育发展的核心理念。以优质教育为质量导向，以整体联动为主要策略，整体推进区域教育发展，是积极促进公平而有质量的教育的有效举措。从理论与实践维度，借助教育部重点立项课题《质量导向的区域教育整体联动发展研究》，钟楼教育人积极探索，大胆研究，广泛参与，形成了区域教育质量提升的有效经验与实践路径
《中国教育服务公私合作研究：基于地方政府管理的视角》紧紧围绕“中国教育服务公私合作”这一研究主题，从地方政府管理的视角出发，综合运用委托代理理论、交易成本理论以及社会学新制度主义理论，对中国正在发生的教育服务公私合作进行剖析，深入探讨了当代中国教育服务公私合作中地方政府管理的四个领域以及在这些领域如何建构地方政府的行动
本书综合运用了委托代理理论、交易成本理论以及社会学新制度主义理论，以中国教育服务公私合作为分析的对象，以地方政府对教育服务公私合作的管理为分析的核心问题，以中国正在发生的教育服务公私合作实践为分析的现实背景，从地方政府管理的行动目的和面临风险的属性两个基本分析维度出发，划分出当代中国教育服务公私合作中地方政府管理的四个
本书主要汇聚散见在《申报》等文献的与辨志文会密切相关的资料，进而予以标点、校对；深入解读这些传世史料，主要从①剖析宗源瀚创办辨志文会的用意及其变化；②辨析宁波辨志文会与上海求志书院之异同；③察辨志文会的演进轨迹，厘清其阶段性发展特征；④着眼于学术与社会的共生互动关系等方面梳理并探讨近代浙东学术圈与社会共生互动的脉络及其
《中国教育发展与减贫研究》立足我国贫困地区和贫困人口的减贫与发展，借鉴世界先进国家和地区减贫与发展的先进经验和科学理论，研究和探讨我国减贫与发展的理论体系、实践经验和典型案例，形成我国减贫与发展的话语体系和实践方案，为我国乃至世界减贫事业提供智力支撑和智库支持。其重要价值如下：（1）服务国家脱贫攻坚重大战略需求。《中共
《全球化背景下中国教学论本土化问题研究——以教与学的关系范畴为基点》通过审视中国教与学关系建构理路的变嬗，按照“历史分析——文化诠释——未来构想”的谋篇线索，从传统与现代、本土与异域、理论与实践三个维度探讨了全球化背景下“中国教学论本土化客观需要”的必然性问题、“中国教学论本土化往昔境遇”的曾然性问题、“中国教学论本土
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