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《大学生职业生涯规划》（第3版）作为大学生职业生涯规划课程的教材，旨在将对学生的职业指导工作引入教学第一课堂，以规范、科学、专业的课程教学为学生提供系统、全面的职业生涯规划辅导，帮助他们更好地规划大学生活，提升综合素质，为未来的职业发展奠定良好基础。本书共分为13课，第一课为对本课程的简要介绍，第二到五课主要在于引导学

本书选取了我国当前的所有制结构、分配制度、社会主义市场经济、经济高质量发展四个专题，分小学段、初中段、高中段、大学段四个学段，在整个设计中注重教学目标和内容纵向上的层次性、逻辑性和完整性，形式横向上的一致性和有针对性。从而形成上下贯通、左右链接、结构完整的大中小一体化教育方案。在教学目标和内容上注重不同学段的层次性、逻

坚定中国特色社会主义政治制度自信，保持政治定力，坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，必须从学校抓起、娃娃抓起。本书以专题化教学为突破口，精选了“永远的主心骨——坚持和加强中国共产党的领导”“人民当家作主——坚持和发展中国特色社会主义民主政治”“治国理政的基本方式——全面推进依法治国”三个专题，按照循序渐进、螺旋上升

本书基于大理大学结合本校推进“OBE理念”，即成果导向教育（目标导向教育、需求导向教育）的教学设计实践探索，以“学生中心、产出导向、持续改进”为核心理念，从医学类、理工类、文学类三大板块，选取26门典型课程成果导向的优秀案例汇编而成。从需求开始，由需求决定学习目标，由学习目标决定学习要求，再由学习要求决定课程内容及学习

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本书首先从理论层面，深入解析了校地校企合作育人的内涵、意义和实施路径，接着详细介绍了高校、地方政府和企业在合作育人中的角色定位和协同机制，阐述了如何建立有效的合作关系，然后重点探讨了高校校地校企合作育人模式下的课程设置和教学方法，以及如何根据市场需求调整课程设置和教学方法，最后结合实践，展示了校地校企合作育人模式在创新

本书是高校辅导员工作方面的著作，主要从高校辅导员工作的相关概念与岗位职责与特征入手，针对高校辅导员在心理健康教育工作、日常生活管理工作方面以及大学生职业价值观和就业指导进行了分析和研究；另外对高校辅导员的职业能力素养的提升和培养以及高校辅导员在工作中的模式创新提出了一些建议。

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