针对大学生职业发展特点，在了解学生需求和企业要求的基础上，本教材共设置了“知学篇”“知己篇”“知彼篇”“知路篇”“知行篇”5个模块，主要包含8个章节，致力于寻求“如何促进大学生职业化成长与个人发展”。具体阐述了大学生职业发展的自我认知、大学生职业生涯的探究、职业环境分析、行动计划与实施、求职准备等方面的内容。本书突出了

本书对新时代“课程思政”教育与日语教学进行了研究，在新时代“课程思政”教育理论部分，重点阐述了新时代“课程思政”教育的背景与意义、高职院校“课程思政”教育的现状及问题、推动“课程思政”教学改革的着力点、“课程思政”教学改革的设计思路、“课程思政”教学改革实施的关键点等方面的内容；在新时代日语教学探索研究部分，重点阐述了

本书紧紧围绕混合所有制职业院校改革这一主题，分析了我国混合所有制理论的历史演进与理论创新，对我国国有企业、商业银行和公立医院的混合所有制改革进行了比较，探寻了我国混合所有制职业院校办学的历史轨迹与现实意义，剖析了我国混合所有制职业院校办学的内在逻辑与基本样态，阐述了我国混合所有制职业院校办学的法制建设、产权归属、治理结

本书突出行动导向，以任务为驱动，响应新时代对劳动教育的要求，注重培养学生核心素养，努力增强学生核心竞争力。本书以任务驱动、行动导向、项目思维、系统设计方式指导师生开展职校生入学教育及劳动教育，图文并茂，活动性强，增加学生学习的趣味性。书中资料来自职教一线真实场景，对教师开展教学活动指导性强，融入培训、班会、讲座、参观、

本书涉及：泰国概况与泰国教育，素可泰·探玛提叻开放大学治理与管理，教学与教学管理，学习资源与学习环境，学习者和学习支持服务，教师及员工专业发展，质量保证，等等。

本书共11章：就业指导——引领方向路径，认知职业--事业发展主场，学业管理——提升竞争能力，人格特质——自我个性认知，职业设计——规划职业人生，走向职场——做好就业准备，求职择业——应聘应试技巧，政策手续--循章依规就业，政策法规——维护合法权益，创业创新——开拓职业新路，角色调整——职业适应发展。

本书稿内容分三部分：发展篇(探讨五年一贯制职业教育、五年制学生及五年制德育的现状与特点)、探索篇(五年一贯制职业教育德育工作的理论探索)、实践篇(五年一贯制职业教育分层德育实践，模式探索、课程体系构建、管理与评价)等。

诸惠华，上海浦东新区教育局长。本书共精选了41篇浦东新区职教集团各中职学校职业教育改革案例，充分展示了职教集团化办学在促进中等职校内涵发展、质量提升、示范引领、产业结构调整和企业转型升级方面的经验做法，反映了职业教育集团在教育链和产业链有机融合中所起的重要作用；展示了职业教育集团内部基于学分互认的教学管理模式，建设符合

《行业高职院校校企合作机制研究》属于“现代职业教育研究丛书”，对高职院校校企合作机制进行探究。本书通过梳理行业高职院校的发展历史及其类型特征和典型校企合作模式，分析了校企合作的关键影响因素，建构了校企合作应然机制及其变化模型，提出了机制构建中若干问题的解决方案，为相关研究者和一线工作者提供借鉴。

本书是眉山职业技术学院教师撰写的以弘扬科学精神、推动职业教育、传播文化知识、加强文化交流为宗旨的，有关教育教学、技术研究与应用等方面的学术论文集，旨在搭建眉山高等职业教育学习研究和交流的平台。该论文集包括28篇文章，每篇文章都是教师们在工作中进行探索研究所取得的教育教学研究成果。希望抛砖引玉，在更大范围内吸引更多更高水