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《生物成像方法》关注的对象既包括生物机体从微观的原子分子、细胞器、细胞到宏观组织、器官层次的结构，又包括机体结构动态变化所引起的功能活动过程。《生物成像方法》系统地介绍了各类生物成像方法的技术原理与研究进展，全书共分6章，包括概述、X射线成像方法及进展、核磁共振成像方法及进展、生物光学成像方法及进展、放射性核素成像方法

本书针对农业院校特点，注重作者科研成果的转化，着重强调对学生实验技能和科学问题探究能力的培养。书中实验设计强调开放性和探究性，注重过程，采用逐步引导的方法编写，使学生具有一定的自主性。全书分为四部分：基础性实验16个，综合性实验6个，研究性实验6个，以及生物学野外实习，另包括精美彩图300余幅。

《普通高等教育“十二五”规划建设教材：生物技术实验教程》以基因工程、细胞工程和发酵工程实验为基础，组成了生物技术上游、中游和下游技术。其中每个部分放弃了原来分散的、独立的小实验，设计成相对独立而又联系紧密的完整系列体系，增加了学生的设计性和主动性。这些实验既注重和加强了原来各自的实验内容，又注重到相互联系，从而提高学生

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生物统计学融合了概率论、生物学与数学等知识，是生命领域不同专业学生都应该掌握的重要工具之一。《生物科学生物技术系列:生物统计学》首先简要介绍了生物统计学的概念、主要内容、发展概况和相关统计术语，回顾了概率、概率分布等基本知识，介绍了生物统计学的基础知识和相关的统计分析方法（方差分析、回归、协方差分析、相关分析等），阐述

《生物统计学（第2版）》遵循以素质教育为基础、以能力培养为本位，理论以够用为度，突出理论知识在实践中的应用等原则，符合高等技术应用型人才的培养目标，充分体现了高职特色。教材编写形式多样，图文并茂，每一章前面有概括本章的目标要求，每章后都有树状结构的小结和习题，计算类习题附有答案。《生物统计学（第2版）》的教学目标主要是

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《生物统计学》是编者多年从事大学本科和研究生“生物统计学”教学经验的总结，具有以下特点：（1）内容全面、完整，基本涵盖了常用的统计分析方法，如将正交试验设计及其统计分析方法、通径分析、聚类分析等内容均纳入教材；（2）对统计分析相关必要的数理知识进行了介绍，有利于克服高等数学与生物统计学的断层；（