为总结传媒高等教育的转型与创新，推动线上线下联动、虚实结合的个性化、智能化、平台化、泛在化实践教学生态系统建设，探索开放共享、产教融合的媒体化实践教学模式，2019年开始，中国高校影视学会实验教学委员会在一年一度的中国传媒实践教学论坛的论文征集基础上，选录、编辑以及特约稿件编辑出版《中国传媒实践教学研究》。 《中国传媒

本书精耕专业内容，弘扬主旋律，以社会主义核心价值观引领网络文化建设新发展，聚焦于新媒体运营本质，契合“两微一端”的前沿发展趋势，从企业运营的视角出发，详细地分析大量“10万+”爆款标题、文案、短视频、H5等经典案例，系统地总结新媒体运营中的必备专业知识与实战技巧。零基础入门，可即学即用。在结束本门课程的学习后，学习者将

短视频凭借互动性强、视听内容丰富及算法优势逐渐成为互联网行业发展热点，用户的媒介身份建构与日常生活身份的交叠、重塑标志着日常生活持续卷入线上活动，短视频平台用户身份的自主性与建构逻辑成为关注的议题。既往的在线身份研究习惯依托戈夫曼的拟剧视角展开，讨论互动过程中采取的策略和技术，忽略了媒介平台与用户活动之间的结构张力。近

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创新设计前沿丛书。本书区别于传统的品牌设计，赋予新时代大众的需求提高其实用价值，理论结合实际案例，不仅仅是解读，还要解决为什么怎么办的问题。 结合各种元素的品牌设计符合当下市场需要且形成的趋势，讨论新时代品牌的建立。

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本书研究主题为“风险传播与治理”，包括“专题探讨”和“研究论文”两个部分。“专题探讨”部分从网络谣言犯罪的成立条件及其合理边界、利益相关者理论视域下的风险沟通、重大风险事件中的信息传播机理和短视频传播等角度，探讨了当前重大风险事件的信息传播规律、关键节点、社会心态以及多元治理路径等。“研究论文”部分研究主题多元，从多学