本书系统全面地总结了病理生理学的理论知识，主要包括临床病例讨论，临床检验参考值，基本知识点梳理，常用医学词汇、中英文对照，基本概念，学习评价（填空题、选择题、简答题、问答题）、知识扩展与科学前沿等模块，充分体现了理论联系实际、临床与基础相结合、多学科交叉、创新融合教材的特点，可供临床医学、基础医学、中西医结合、医学检验

孤独为什么会危害人的身体健康？精神压力为什么会使类风湿关节炎发作？人际关系中的摩擦、动荡和失望为什么会对身体产生影响？心脏病、癌症、哮喘或关节炎等疾病会因病人的想法和感觉而加重或缓解吗？为什么现代医学对疾病背后的生命经历、情绪感知与行为模式如此不感兴趣？……针对这些问题，《人为什么会生病？》

本教材立足病理学实习，丰富完善实习内容，纸质与数字化网络化融通，图像随文，激发同学们的学习热情与兴趣，与硕士生培训融通，进行教学改革的尝试，相信未来能适应高等医学院校病理学教学的需要。主要章节包括：绪论与实习说明、组织损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、造血系统疾病、泌

本书首先介绍病理学概述、细胞病理检查技术、肿瘤病理诊断技术等内容；然后重点阐述乳腺疾病、胸膜疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、内分泌系统疾病、神经系统疾病等病理学诊断内容。

本书共有14章，主要包括疾病概论、疾病病理过程和器官病理生理学等涵盖病理生理学重点讲述的内容。《BR》本书以病理生理学理论教材为基准，按照教材主要内容编写了学习要求与主要内容、章节知识点思维导图和复习思考题，帮助学习者对章节内容进行梳理和总结，同时课后练习可供学习者对本章节内容进行学习效果自我检测。《BR》复习思考题共

本教材涵盖病理学和病理生理学内容，是在第四版的基础上根据现行教学标准，依据**指南和卫生标准修订而成。本次修订部分章节进行了调整和更新，使新教材更加系统化，以利于广大师生教与学。《BR》本教材共22章，前14章为总论部分，重点叙述疾病的基本形态、功能、代谢变化；后8章为各论部分，主要叙述常见病、多发病的病因、发病机制、

这本书可以从整体和全身视角彻底消除炎症，逆转遗传易感性与改变基因表达，最大程度恢复人体机能和能量水平。通过有效抗炎的核心思路，您可以根据症状对号入座一步步找到致病根源和解决方案，最大程度实现机体内稳状态，铸造抵御疾病与不适的抗炎体质。在本书中，您将学会将饮食调整到最适合自己的状态：》移除三大促炎问题食物》减少饮食中的毒

本书共分十五章，内容包括：疾病概论、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、酸碱平衡紊乱、发热、休克、缺氧、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、传染病等。

本教材编写坚持“三基五性”的原则(“三基”:基本知识、基本理论、基本技能;“五性”:思想性、科学性、先进性、启发性和适用性)。结尾设置自测题,有助于对护士考试要点的掌握,也便于学生复习,并对学习内容掌握情况进行评价。坚持以学生为本,注重理实融合,突出实践教学。坚持三基和五性原则,既反映当代外科护理理论和护理技术的新进展

本书共分为四部分,内容包括:概论、实验动物基本操作、综合性实验、临床病例讨论。 本实验教材分概论、实验动物基本操作、综合性实验和临床病例四个部分。第一部分是概论，包括实验课目的、基本要求，实验报告书写等内容；第二部分，实验动物基本操作，包括常见动物的捉拿、固定、给药、麻醉、手术基本操作等；第三部分是10个综合性实验，