本书分为阅读与写作两大板块。阅读部分中，我们将聚焦于小说阅读和散文阅读，一方面提升同学们的阅读能力，提高同学们的阅读效率，让同学们读得通、读得懂；另一方面提升同学们的答题能力，强化同学们的答题技法，让同学们做得出、做得对。写作部分中，我们将聚焦于高中议论文的写作，一方面进行基础能力的夯实，如：审题立意、结构搭建、素材运

本书围绕山东省中小学体育美育劳育典型案例一等奖“构建体育课程’’市’，实施选项走班教学”产生的来源、背景、开展实施等情况，结合作者在多年来在基层中小学体育与健康工作开展中取得的一些成功的实践经验与做法做了详细的阐述，期望能够给广大一线体育教师带来一点启发与帮助，积极行动起来，全面落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全

本书是全国教育科学规划“十三五”教育部重点课题“新高考背景下普适性分层分类教学模式的研究与实践”的研究成果总结。系统介绍了潍坊一中“分层分类选课走班育人模式”探索与实践的全过程，阐述分层分类选课走班的必要性，对选课走班的可行性进行了深入分析与探究，详细介绍了分层分类选课走班的具体做法及相关配套措施，总结了选课走班实施中

本书是作者在深圳担任校长期间关于学校治理、现代教育、人才培养等系列思考，一些创造性的改革举措与实践对于推动教育水平的整体提升有较强的借鉴意义。作者是一位有情怀的学者型校长，书中收录的致学生、家长、教师的30封信引发了较大的业界反响，体现“用优秀的人培养更优秀的人”的战略思想；视野阔，立足盐外，放眼全球；格局大，胸怀远大

本书围绕中学课堂教学创新，呈现了学科核心素养背景下各学科、各学段进行课堂教学创新的多种样态，以丰富的案例介绍了教师课堂的创新撬动学生创新素养培育的具体实践。书中大观念统整下的单元整体教学，聚焦提质增效的作业设计，抑或指向实践运用的项目式学习，促进学科融合的跨学科教学等，都可以找到具体的课堂教学实施案例，帮助教师们提升课

本书是通过对走读在中国世界遗产中研学课程研究的背景与意义、研学课程编写的原则与体例、研学课程内容与主题研学活动示例的编写，来激发学生对家国的认同感和归属感、责任感和使命感，故而，培育学生的“家国情怀”。

中职学生毕业后将成为各行各业的新时代服务工作者，中职学生应当担当起用英语讲中国故事，用英语传播中国文化的责任。本书结合中职生未来职场任务，将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神以24个专题形式有机融入教学设计，以学生活动为载体，通过说、唱、演等途径，讲好中国故事、唱响中国声音、传播中国文化，涉及优良家风、高

本书为山东省滨州经济技术开发区教师学校组织编写的教育教学改革成果文集。本书着眼于立德树人的教育根本任务，积极探索中学教育教学管理改革的路径。收入本书的文章既包括作者从专业知识到教育智慧的实践探索，反映教育教学改革者的坚定探索的步伐，对改进中学教学管理和改进初中道德与法治课堂教学具有示范和参考作用。本书是教育部普通高等学

本书稿是对初中物理教学的思考，共分为三个部分，第一部分是教学思想概述，作者凝练了自己的教学思想及支撑这一主张的教学观点和教学模型，形成较完整的框架体系。第二部分是理论构建，包括五个章节，涵盖了新课程对初中物理教学的新要求、学生资源的开发与利用研究、初中物理单元教学设计研究、实验教学的有效性与评价研究以及数字赋能物理教学

跨科美育是指将不同学科领域的知识、概念和技能结合起来，通过跨学科整合的方式来提供学生全面的美育教育。这种教育方法旨在促进学生多方面的发展，培养他们的综合能力、创造力和批判性思维。在跨学科美育中，艺术教育与其他学科（如科学、数学、文学、历史等）相互融合，相互促进，创造出更富有启发性和创新性的学习体验。跨学科美育强调跨界合