本书主要内容侧重于课堂听评课，以北京市润丰学校张义宝校长在学校“问学课堂”课堂教学、数学教学等教学教研专题工作中的即兴演讲、现场讲话、论文总结等多方面整理形成，紧扣学校日常教育课堂教学管理工作中专题活动、听评课、论坛发言等，充分体现张义宝校长的核心教育理念、教育价值观以及教育情怀。

本系列图书以习近平法治思想和有关教育的重要论述为引领，以教育部等九部门《关于防止学生欺凌和暴力的指导意见》及教育部等十一部门《加强中小学生欺凌综合治理方案》为蓝本，依照《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等有关法规政策文件精神，从教育、法理、行为和心理等几方面系统回答欺凌和暴力的有关问题，并提出了辨识、应对、预防及

《养正—优长新华中学新时代育人实践探索》一书结合国家教育规划和战略发展需求，以天津市新华中学百余年“养正”文化底蕴为基础，以“养正—优长”为育人目标，从“养正—优长”三维协同育人方式变革、党建融合思政育人路径研究、生涯规划自主发展育人探索、学科课程落实核心素养教学策略、系统思维视域下整体教学实践和综合育人生态环境创设等

本教材以新课改为背景，专注于探讨中学语文教学方法创新，深入分析当前语文教学方法的现状，并提出创新性的解决方案。介绍语文课堂教学方法创新的基本理论，分别探讨中学语文课堂教学模式的发展与创新，以及新课改背景下语文教师的必备素质，旨在引导教师更新观念，提升教学能力。另外本书分别针对中学语文课堂的写作教学、阅读教学、修辞教学和

本书内容包括：从创新到创新素养、从思维到数学高阶思维发展、创新素养教育与数学高阶思维、创新素养教育与高阶思维数学课程建设、创新素养教育与中学数学高阶思维的教学方式、创新素养教育与中学数学高阶思维的学习方式、创新素养教育与高阶思维在数学课程内容中的思考、创新素养教育与高阶思维在中学数学课堂教学过程中的思考、创新素养教育与

本书精心设计统编历史教科书教学环节，概括单元核心内容等，突出教学目标，点明教学方法，构建课堂结构，有课后反思与习题，提供史料及运用方法，还有拓展资料，助力历史教学，提升教师教学水平与学科素养。

本书是教育研究类图书。全书阐述了开展初中数学实验课的意义、方式，并收录了部分典型教学案例。内容主要分为三部分，首先介绍了开展初中数学实验课的理论依据、意义及目的，其次介绍了初中数学实验方式、实验类型、实验内容、实验报告、实验策略及效果评价，最后收录了作者在教学中原创的实验课范例。

本书是杭州市保俶塔实验学校在项目化学习实践中的经验总结，项目化学习，是一种以学生为中心，以问题为导向，通过实际操作、亲身体验来获取知识和技能的教学方式。全书分享了如何设计项目，如何引导学生参与，如何评估学生的学习成果，以及如何处理实践中遇到的问题和挑战。既有成功的案例，也有失败的教训，但都是宝贵的财富，都值得去学习和借

本书为结合新课标中职语文教材编写的，编写内容选编教材中的字、词、短句，做到与教材同步，适合中职学校学生学习教材的同时对硬笔楷书书法的练习。全书书法理论、书写方法相对基本，但同时又是中职院校学生所能最易接受的内容，整体图文并茂、详略得当、循序渐进、浅显易懂。字帖注重实用性和实践性原则，具有较强的实用价值，学生通过对教材内

本书为中职思政学科一线教师的实践经验分享，以2020年中等职业学校思政课程标准为依据，按照职业道德与法治16个专题的内容要求和教学提示，编写28课的课时设计案例，包含课标要求、教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等模块，均经过课堂实践和专家指导，为广大中职教师上好思政课提供借鉴。本书结合真实案例，引导学生在具体情境中