本书主要采用文献分析法、问卷调查法和统计分析法描述随迁子女的体育参与、社会阶层以及社会网络现状,并围绕体育群体涉入、同伴接纳、社会信任、情绪理资本行社会学和心理学分析。

本书共二十九章，主要内容包括：高等学校体育概述、体育运动的益处、科学锻炼身体、营养与体重控制、有氧健身训练、肌肉训练、柔韧性训练、运动损伤与防护、体育社团的组织及竞赛编排等。

本教材围绕健康第一的课程指导思想，通过体育健康基本理论知识、系统科学的体育锻炼健身方法、竞赛规则等内容，以学生身体、心理、社会适应能力、道德健康等整体健康水平的提高为目标。构建了体育技能、认知、规则等领域并进，同时融合了体育心理、生理、营养、保健、体育概论等多交叉学科领域的有关知识。使学生以身体练习为主要的手段，帮助学

本书包括体育文化、体育健康基础知识、体育课程贯彻思想教育运动损伤处理及体育运动实践，强调在运动实践中学习利用所学知识科学地进行体育锻炼拿握正确的运动技能和有效的锻炼方法，为树立终身体育思想奠定基础，本书添加思政内容及1+X相关内容。

本书以指导大学生体能训练为出发点，以发展大学生体能素质为根本。首先，对大学生体能训练理论体系进行系统性阐述，主要涉及体能训练的基础知识、学科基础、影响因素、科学保障、效果测评等。其次，在此基础上重点对大学生力量素质、柔韧素质、速度素质、灵敏素质、耐力素质等方面训练的基本方法及其游戏活动进行探索。最后，基于实践的角度，对

本书结合当下新时期社会背景和教育现状，对高校体育教学进行了基本概述，对采用的教学模式进行了详细的分析，同时对高校体育教学所具备的功能作出一一阐述，概括了我国高校体育教学改革与发展的基本方向和趋势。本书从理论与实践两个方面详细介绍了在新时期高校体育教学中，所应用的几种主要教学模式：自主教学模式、快乐教学模式、异步教学模式

本书是根据《全国普通等学校体育课程教学指导纲要》的基本要求和精神，结合当前高校体育教学的现状编写而成的。本书共十七章，详细介绍了大学生应该了解的各类体育项目(篮球、排球、足球、兵球、羽毛球、网球、体育舞蹈、瑜珈、排舞、健美操、健身气动、武术跆拳道、健身腰鼓)的基本知识、基本技能和基本战术，其重点在于体育项目的教学实践，

编者根据《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《全国普通等学校体育课程教学指导纲要》的指示精神编写了本书，旨在提高大学生的体质健康水平，提高大学生的运动技能，为大学生的终身体育奠定基础。本书主要介绍了等中医药院校体育与健康概述、运动与营养、科学健身理论指导、运动防护与急救、常态化疫情防控下的学生锻

本书是根据教育部颁布的的教育体育与健康课程标准编写的用于体育课程教育的书籍。教材根据不同体质人群水平的划分来编写，考虑到受教育人群各个学段的特点和学习内容进行有机衔接，有利于学校或其他教育机构，有针对性地、系统地开展教学。

本书紧扣《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等文件的精神，力求将新知识呈现、传授给学生，使学生能够掌握体育的基本原理和方法，拓宽视野，并根据自身的实际情况指导现在和未来的体育锻炼。本书具有信息化、实用、新颖等特点。本书分为基础理论篇和运动实践篇。基础理论篇的