本书是重庆市九龙坡区实验幼儿园“五彩之绘”课程研究的物化成果，全书共5章节。第一章“绘之缘起”，介绍了课题背景、课程理论基础、课程的教育哲学思考、课程定位；第二章“绘之探寻”，包括课程设计、课程结构、课程目标、课程内容、课程管理、课程实施；第三章“绘之延展”，介绍了围绕“五彩之绘”开展的两个课题及四个一年一度的活动；第

全书共9个单元，具体包括学前儿童数学教育概述、学前儿童数学教育的途径与方法、学前儿童数学教育活动的设计与组织、学前儿童集合概念的发展及教育、学前儿童数概念的发展及教育、学前儿童运算能力的发展及教育、学前儿童量概念的发展及教育、学前儿童对几何形体认识的发展及教育、学前儿童空间与时间概念的发展及教育。学前儿童数学教育是学前

本书主要内容包括第一章卡尔·威特：儿童潜能递减法则、第二章卡尔·威特的家庭教育法、第三章学习是一件快乐的事情等。

本书是江苏人民教育家培养工程(第三辑)的研究成果之一，作者是学前教育特级教师，有丰富的幼教经验。全书分为七个章节，用教育叙事的方法，回顾了盂瑾踏上教育之路，实践学前教育理想与抱负的经历。盂瑾老师通过梳理教育思想、凝练教育主张，将自己的教育理念与教育信仰融入到一个个短小精悍的故事之中，以尊重儿童、呵护儿童、理解儿童、相信

《走向优质——中国幼儿园教育质量评价标准》包含相互支撑的管理引领、环境支持、课程促进、师资保障、家园社区协同五个质量领域，构建了一个以管理质量为引领、反映关键结构性质量、以过程性质量为中心、力图预测结果性质量的完整评价指标体系。包含28个评价项目，每个质量领域均包含数目不等的评价项目，构成了相对系统和完整的评价内容体系

本书主要内容包括礼仪基础知识、幼儿园教师岗位礼仪、幼儿园教师个人形象礼仪、幼儿园教师的沟通礼仪、幼儿园教师的交往礼仪、幼儿园教师的教育教学活动礼仪、幼儿园教师的商务礼仪等。本书每个项目以任务引领知识、技能和态度，让学生在完成学习任务的过程中掌握成为优秀的幼儿教育从业者的礼仪底蕴和技能。立足基础，突出技能。本书通过每节课

全书共分7章，具体介绍了纸艺、布艺、泥工、环保材料等多种手工制作内容。加入手工制作流程和创作方法，了解各种材料的特性及综合巧妙运用的方法，深化对创意、造型、色彩和选材等问题的理解与运用，为将来在幼儿教育中应用打下基础；本书不仅旨在使学生掌握手工制作方法和技能的应用能力，还重视对学生思想的培养。在第六章还对多项中国传统非

教材建设是幼儿教师教育教学改革创新的重要抓手，是提高人才培养质量的关键环节，直接影响着未来幼儿教师的专业素养。我们立足于学前教育师资培养的实际，着眼于夯实学生的基本理论和基本能力，培养符合时代要求、具有良好专业素养的新型幼儿教师，力求体现时代性、科学性和实践性，组织编写了本套教材。本书主要内容包括：学前教育概述，学前教

宝宝从出生开始就会迎来各种敏感期，这是他们探索、了解世界的途径，也是培养孩子语言、秩序、动作等能力的好时机。敏感期是一去不复返的，把握宝宝的敏感期成了家长的必修课，本书将敏感期的关键时间段及孩子会出现的表现一一详解出来，帮助家长把握住孩子敏感期，不吼不叫轻松正向教育孩子。给出敏感期各个节点，让父母更系统、更直观地掌握儿

本书共五章，分别为手工概述、纸艺造型、布艺造型、黏土造型、综合材料的运用。前四章都是基础性的内容，侧重于理论与实践的结合，第五章主要是对废旧材料的运用，目的是培养学生的想象力和创造力。本书密切结合幼儿园五大领域的内容，将各类手工技巧、制作方式设为重点，注重理论与实际的结合。